梁董的吧台後

近日，新館落成開幕了，造成了極大的轟動，身為館員的我，當然樂意看到大家想進圖書館，利用圖書館資源，…利用圖書館「資源」。

有什麼資源呢? 炎炎夏日最好的資源就是冷氣囉。大家開開心心的來看"書"??，然後吹冷氣。吹完冷氣後呢? 有這麼新這麼好的沙發，當然就得睡個午覺囉，睡完午覺後，有這麼好的兒童室，當然就把兒童室當成育嬰中心囉，爸媽開心的離開，兒童就尖叫的亂跑，攔下來後問他們爸媽呢? 當場哭給館員看。看報看期刊，看到開心的，就帶到各樓層亂丟囉，只要我喜歡，有什麼不可以，就算都沒有事兒…有這麼好的景點，就算不看書，我也得要來這裡逛一下指點一下囉，告訴館員說「你們這兒很不好，那兒很不好，你們這些死吃公家飯的」囉，試營運期間封閉的幕很多餘啊，我就是想捏一下，擢一下，拉一下，你想怎樣，有什麼不行的，老子有繳稅。

近日美國圖書館界為了電子書收費的模式，討論的沸沸揚揚，起因為美書商HarperCollins在3月1日時提出：一本電子書被借26次後，需再購買一次；價格則低於紙本80％。美國圖書館員大起反彈，紛紛抗議，可見TED這兒的「圖書館員發起抵制 HarperCollins」。
這二天又看了Inside的「由電子書借閱的本質，論「On demand business」的應用與否」與台灣數位出版聯盟副秘書長龐文真在數位時代上發表的「ebook business ＝ on demand business 電子書生意＝即時滿足生意」二篇由不是圖書館界所撰寫的文章，我必需說，看得是心驚膽跳，因為文內在在成理，而放眼台灣圖書館界卻沒有相對的回應。身為館員一定要看一下這二篇…使用者怎麼看圖書館，與圖書館看圖書館之間，已經產生了很大的落差了…

呃…不是我說的，是最近HBO在播的電影Ugly Truth的男主角對女主角說的。

請看這段影片13秒處：
(要吸引男人的話)「妳必需同時是二種人：聖人和罪人，也就是圖書館員和脫衣舞孃」

老議題了，不多談~只記錄一下近來發生的事情的體認，是紀錄而已。
圖書館員常常會有種資訊的焦慮症狀，一堆新東西新資訊我們來不及去學習，因之，常常會思考，到底我們的專業在哪裡?也因此會產生「追逐新議題」的現象，出來一個熱門議題，就瘋狂的去學習，以免自已落後失去競爭力，同類型同議題的會議會在某一段時間如同海嘯般的湧來，從metadata到Web2.0到電子書到雲端科技…
學習是一定要的，但是在學習的過程裡，不禁會思考：我們的核心價值在哪裡?
我們的核心價值在哪裡呢? 在追逐新科技的「點」的同時，我們的得以立基的「面」在哪? 問過恩師，她總是笑說我們的價值在於具有「統整資料」的能力，也要我不用擔心，我們如同侏儸紀公園裡的恐龍「生命會找到出路」。圖書館遇到挑戰也有一陣子了，也不見它就消失了…

自已本身對於電子閱讀器一直有種情有獨鍾的特殊情懷，
在六七年前第一代平板電腦推出不久後，忍不住敗了台ACER的C110平板電腦，
10吋螢幕、支援手寫、1.4公斤的它，和我四處參加各式研討會，在會場上就直接做了會議記錄的摘要，很多也放到blog上，
基本上我算是蠻喜歡它的，直到它電池已經完全沒力、螢幕亮度衰竭、跑網頁快跑不動、連Enter鍵都被我敲壞… 至今還是捨不得丟。

最近圖書館舉辦了幾個活動，有「白色情人節」有「世界閱讀日」等推廣活動，可以明顯的看到一個現象，那就是…「有獎便是娘」，有禮品提供的活動，不能說是人山人海，但人氣滾滾是絕對的。特別是有活動因贊助廠商提供IPOD(shuffle)，很多的讀者都投入參與，非常熱烈。
剛好上週帶教會的主日學，幾位主日學老師在之前有諄諄教誨說，小朋友不容易帶，要態度溫和堅定，也可以提供小禮物，小朋友會聽話，但是「不能為常態」，教導的內容會被禮物帶跑，而失去了上課教育的意義。

二件事，乍看下風馬牛不相及，但是在後面卻有同樣隱隱然的危險：「失焦」。
正如小禮物讓課程內容失去意義，獎品會不會讓課程的內容失去意義呢？有做過填寫網路問卷，期盼得到IPOD的朋友該會有同樣的經驗，就是狂填狂申請，對於其中的內容到底有沒有吸收，那是見人見智。若當所有人只著墨在Ipod上，若當學生只用抄答案填資料想拿到禮品，失焦後能得到我們想要的結果？

這次「Web 2.0與圖書館」研討會裡，黃鴻珠館長提出了一個問題：「在現在Web 2.0的時代裡，圖書資訊學的教育該何去何從?」
是啊，該何去何從呢?

有個現象蠻有趣的…
本次研討會，在第一天的最後的議程座談會裡，與談者全是資工或是資管背景的同道(除了我以外)，在談Web 2.0時，很早就開始應用的人，也是對於資訊有高度興趣的圖書館同道，並有資訊能力能安裝並撰寫程式以應用於圖書館。

這詞用得重了，但這一句話~它是有歷史滴~!
待我道來…
以前的圖書館使用者使用圖書館的規則很單純，不能偷書，不能毀傷書籍，不要逾期，不要在館內吃東西，這些規定，是一件非常COMMON SENCE的事兒，就和你進出使用一般公共設施是一樣的，大多只要有俱備公德心的人，通常就不會犯上錯，但是進入了數位時代，這些情況都複雜了起來。
我們很習慣在網路上下載資料，比較LOW的做法，就是一篇一篇的下載，比較狠的做法，就是用軟體一次撈下來，更別說學生常用的P2P軟體，把軟體連同註冊機都一次捉下來，是的，這是種盜版行為，是的，我知道該注重智慧財產權的觀念，但是有多少學生真的有這種觀念呢? 這些行為已被默認為一種私下的公開祕密。

進入網路時代後，圖書館空間的大小倒底要多大，莎翁說過的話點出了問題：「To big or not to big that is a question」，要大不是不要大，這是個問題，(啊~是 to be 嗎? 青菜啦)，但是個人覺得，在讀者不進館的現在，大小已不是問題，特色才是重點，有特色的圖書館能吸引更多的讀者進館。
今晚上到我常逛的3C敗家網站Mobile01上，看到了這串討論群：一個新的好地方-台北市立圖書館北投分館，吸引了許多的網友討論，有的表示很有質感設計，有的認為設計的很好，而且拍完後就可以在圖書館裡修片吹冷氣，有的表示之前沒去過北市圖，還詢問要怎麼申請閱覽証等。
北投的樹屋圖書館落成該有二個月了，看這些討論，的確是一個成功的行銷~

【少年、梁田一事件簿】髒話留言條事件之最終章!!
前情提要：
話說到上回遇到二位天使臉龐可愛美少女讀者因為她們占了毛坑不拉x(嗶~~消音)，卻被留下了寫上xxxx(嗶~~消音)不堪紙條於桌上，
這口氣嚥不下去，心中OS是XXX(嗶~~消音)，又xx(嗶~~消音)，所以進了辦公室，欲尋求【少年‧梁田一】又稱亞森‧梁蘋館員的協助。(不許噓~哪個說是中年的，啊?站出來…嗶~消音)