目前日期文章:200611 (10)

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圖書館學是一個名詞的學問,隔幾年就多一個熱門名詞,在看這一期的Library Hi Tech時,看到了本期的專題為EBL,實證圖書館學。

在剛畢業時,我有在醫圖擔任小小的研究助理一年,那時,實證醫學Evidence-based Medicine正在台灣發展,常聽到EBM,一看到EBL時,第一個反應是「啊~?會不會太扯呢?」但閱後,卻覺得EBL也是有它的道理在,圖書館學畢竟是一門實務科學,但是在圖書館學教育裡,理論還是占了多數,第一線的服務與行政卻是鮮少能在課堂上學習到,EBL不失為一個解決方法。

以下是幫某電子報寫的專欄,因為對其了解也不多,是硬看了二篇paper所寫,貽笑大方矣。

實證圖書館學

前言:
本文基於最新一期Library Hi Tech 上的文章「Evidence-based librarianship:a personal perspective from the medical/nursing realm」,該文試以實證應用的五個條件來解析圖書館,並在文中回顧、再次定 義實證圖書館學。
要了解什麼是實證圖書館學,需先了解什麼是實證應用(evidence-based practice)。

實證應用的歷史The History of Evidence-based practice:
1968 年在加拿大的MaMaster 大學新成立的醫學院裡,其組成大多是很 多年青的新教師、職員,他們開始應用問題導向(Problem-based)的學習方 式教學。 Dave Sackett 在與住院醫師一起工作時,展現出應用即時研究(ready research)會比一味相信“權威”要來得更適合於學習與應用醫學上。隨後出 現了實證醫學(evidence-based medicine)等於各領域的實證應用。
然而,「實證」現在卻常被誤用,因此本文Liz Bayley 和Ann Mckibbon 提出五個實證應用的條件:
1. 建立實證研究,包括發展嚴謹的研究方法,出版/公開結果,並確 保這些結果可以被檢索。
2. 確認並將需求明確化,將研究於實務並且建立會員的承諾。
3. 介定名詞與流程。
4. 發展工具以簡易流程。
5. 將研究應用於實務。

實證圖書館學 Evidence-based librarianship(EBL)
EBL 於1997 年由Jonathan Eldredge 所首次提出,這位(美國醫學圖 書館學會(MLA)研究部的主席與其下的實證圖書館學施行委員會 (Evidence-Based Librarianship Implementation Committee)大力推 動,Jonathan 與Andrew Booth 並稱為EBL 的父親們。
在2001 年 Crumley 和Koufogianakis 將EBL 的定義為「由詢問問 題、尋求答案、批判並體現圖書館學研究實證,藉以改善圖書館學專業,再應用 於日常應用」 若基於  實證醫學的模式來看實證圖書館學,其模式該如下:

1. 從實務中架構出一個相關權責的問題。construct a relevant, answerable question from practice;
2. 尋找實例search for the evidence;
3. 評估實例evaluate the evidence;
4. 應用實例進行決策apply the evidence to make a decision; and
5. 評估過程evaluate the process.

實證圖書館學模式圖:


實證圖書館學目前面臨的挑戰與問題:
1. 館員缺乏時間進行實證研究。
2. 我們缺乏令人信服、有用的圖書館學研究實證。
3. 需要鼓勵與支持圖書館研究,特別是在學術環境之外的研究。
4. 需要應用其它的研究方法與背景於其中,如教育、商業模式、資料分析 等。
5. 需將實證圖書館學延伸至醫學圖書館領域之外。

結語:
圖書館學為一實務科學,在傳統圖書館學教育裡,很少能讓學生在學習過程 中體認到這一點,往往在工作一年二年時,宛如新生兒一般,不論在與讀者實際 接觸,或是行政程序上,老師很難將豐富的經驗傳授與學生,或是館員在面對一 些實際上的問題,卻沒有方法解決,也無法從教科書中找到答案,實證圖書館學 也許是另一個思惟,讓圖書館員能有另一個實際的解決方法的參考管道。

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大學教授的天職有什麼呢?
1、教學 2、研究 3、服務

我記得我小的時候,因為我住在一個大學附近,我的小學同學很多都是大學教授的子女,在小時的我看來,大學教授是多麼崇高的職業,他們的學位高,他們的涵養好,他們的社會地位也受人敬重,教授們總是有股優雅而自信的風範。我一直景仰著…而我的運氣很好,求學過程裡,所遇到的老師們總是讓我覺得「教授」這個名詞,在他們身上有顯示出那種令人敬重的氣質。

直到近年開始在大學圖書館工作,接觸了愈來愈多的教授。 怪了…怎麼和我想的不一樣呢?

教授學歷是一定高的,但是身為館員的我接觸到老師們不見得涵養就一定要好,這是一定的,也無可厚非的,因為每個人的個性不同,這和學歷沒有關係。但是…近年的老師們,他們的優雅自信的人文風範愈來愈少了…取而代之的是有種惶急感…

大家在談的是「你的SCI又進了」「哎~一篇拆三篇不就有三篇了」「哎,找個謝xx問吧,他會教你怎麼投稿」
人文的素養呢? 教學上學生怎麼能景仰老師呢? 只剩下這些數字和小東西了… 學生就更不敬重老師了…

這是什麼?? 這就是我心目中的徐志摩嗎? (上句為相聲段子)

是教授的問題嗎? 錯! 是學校的要求!!
那是學校的錯嗎? 錯!! 是政府的要求!!
是政府的錯嗎?什麼都該政府錯嗎? 錯!! 是社會整個求功利的錯!
那是社會的錯嗎? 錯!! 我也不知道錯在哪兒了…

但是,制度絕對是一個問題,而且是該死的大,之前,對岸的學者們已在反思了,而現在台灣,也有不同的聲音出現了。

這個新聞「賀德芬肯定石之瑜 籲教育界省思」
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/061123/1/6z0k.html

除了佩服外,我更見到了久違的風骨!

原文如下:

台大教授石之瑜因不滿老師淪為論文機器,拒絕學校的終身教授職務,引起學界一陣風波。曾是台大教授賀德芬認為,現在台灣教育界普遍將SCI(科學論文引用索引)和SSCI(社會科學論文引用索引)奉為圭臬,對這對人文科學系是不公平的,希望石教授的作為激起學校反省。(陳映竹報導)

石之瑜的做法,有人解讀為他不認同台大近年來的辦學理念。過去在台大法律系任教的賀德芬就十分佩服石教授的決心。他指出重理工、輕人文不單單存在於台大,而是現今教育界的風氣,甚至還有人開專題教人如何投稿到SCI。終身特聘教授一職涉及到個人利益,一般教授大多會屈就在這個不合理的環境,至於台大校方會不會感到尷尬,賀德芬只表示,希望主事者能正視此現象。

台灣教育界重理工、輕人文,普遍將SCI(科學論文引用索引)和SSCI(社會科學論文引用索引)奉為圭臬,賀德芬就認為這對這對人文科學系十分不公平,現在許多學者連國科會的研究計畫都不申請了,教育體系早已失去公平性


SCI沒有罪! 評鑑沒有罪!!  有罪的是單一指標! 和短視的政策!

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這詞用得重了,但這一句話~它是有歷史滴~!
待我道來…

以前的圖書館使用者使用圖書館的規則很單純,不能偷書,不能毀傷書籍,不要逾期,不要在館內吃東西,這些規定,是一件非常COMMON SENCE的事兒,就和你進出使用一般公共設施是一樣的,大多只要有俱備公德心的人,通常就不會犯上錯,但是進入了數位時代,這些情況都複雜了起來。

我們很習慣在網路上下載資料,比較LOW的做法,就是一篇一篇的下載,比較狠的做法,就是用軟體一次撈下來,更別說學生常用的P2P軟體,把軟體連同註冊機都一次捉下來,是的,這是種盜版行為,是的,我知道該注重智慧財產權的觀念,但是有多少學生真的有這種觀念呢? 這些行為已被默認為一種私下的公開祕密。

就在這種數位時代混沌不清的「道德」觀念的背景下,就會多出了一些問題,現今圖書館向出版社購買資料庫時所簽合約裡大多都會有「禁止過量下載」行為條約,有些是訂定流量,有些是訂定篇數,不論如何,出版商不希望有人狂下載,造成他們獲利的損失,圖書館知道也很注意,但是讀者知道嗎? 還是他們就以他們認為「理所單然」的方式來使用圖書館資源呢?

上周,就有位讀者在圖書館裡利用軟體不斷的下載,同仁告知這是不許可的,他的態度是「系統難用我才這樣」「這又沒什麼」,直到說明這是會讓圖書館花百萬資料庫被停權後才了解事情的嚴重性,態度也才正經起來。

他的態度issue不在本文的討論範圍裡,我比較想說的是,他真的覺得這是沒什麼,也不認為他的行為有問題。

個人猜想,也許他本身就很常用這個軟體了(能直接先安裝在圖書館的電腦裡然後使用,一定很熟悉電腦),對他而言,這和吃飯不可否認的,他的行為有偏差,但是,圖書館本身也有需要思考之處。

當教育班長時,常與阿兵哥說,不教而殺謂之虐,不論兵做了什麼錯事,只要是之前沒講的,一定不罰,如果說了卻又再犯,那就有得玩了,這樣兵也服,我也站得住腳。

對這位讀者而言,他所接到的訊息會不會是不教而殺呢? 我又不知道,我在家裡也是這樣做,你們又沒說…
我們就是做了告示,他也一定沒看到,很多人看公文都只看一半的~也沒有人會比較好,「你們中間誰沒罪的,就拿石頭砸那女人吧」耶穌這樣說…

圖書館公告事項的展示就很重要了,我覺得目前最多工的該是大型平面展示器了,現在一台約23000就有台32吋的平面電視,放在圖書館進門處,或是在排隊待借書的二側,都能達到直接的效果,加上一些圖書館製作的有趣影片,也能有行銷形象的效果。那沒錢呢?? 沒錢有沒錢的做法,海報也是可以,廁所小便池前的小告示,常會有驚人的效果,這些都可以做,也可以想。

不教而殺謂之虐,雖重,然如此也…


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其實這只是個消息…
只是看到這個消息,不禁讓我想起年初時去的亞歷山大圖書館,
 

摘錄部份:

塞拉吉丁說,傳統圖書館在保護歷史文化遺產方面發揮了重要作用。作為世界上最大的文化和科學機構之一,亞歷山大圖書館不僅是一座傳統的圖書館,還致力於數位化,並設立了數位實驗室、因特網檔案和百萬冊書工程等數位和技術工程。因特網為數位圖書館的發展提供了很大幫助,為用戶獲得數位資訊提供了基礎設施。

Anyway, 對埃及的正面形象,有3/4是從亞力山卓這個城市所給的,而這部份裡 唯有圖書館給了我埃及有先進的感覺,而不是活在五千年前的遺產裡。

「圖書館是知識的燈塔」這句話,在埃及裡,再適合也不過了

原始出處:
全球數位圖書館國際學術研討會在埃及舉行
http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/tech/2006-11/20/content_5351523.htm

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進入網路時代後,圖書館空間的大小倒底要多大,莎翁說過的話點出了問題:「To big or not to big that is a question」,要大不是不要大,這是個問題,(啊~是 to be 嗎? 青菜啦),但是個人覺得,在讀者不進館的現在,大小已不是問題,特色才是重點,有特色的圖書館能吸引更多的讀者進館。

今晚上到我常逛的3C敗家網站Mobile01上,看到了這串討論群:一個新的好地方-台北市立圖書館北投分館,吸引了許多的網友討論,有的表示很有質感設計,有的認為設計的很好,而且拍完後就可以在圖書館裡修片吹冷氣,有的表示之前沒去過北市圖,還詢問要怎麼申請閱覽証等。
北投的樹屋圖書館落成該有二個月了,看這些討論,的確是一個成功的行銷~
看看bentonitewu網友的意見
住北投真是幸福
整體設計真是非常不錯
打破一般圖書館封閉的建築
裡面一二樓四周都開放設計
拿本書隨時偷可以推開玻璃們
到外面的走道
吹著涼風 對著外面的風景看書
真是消磨假日午後的好方法

這些讀者的反應,並沒有說到「啊,這圖書館的館藏真適合我來用」「是啊是啊,圖書館的服務讓我覺得有它真是太好了」,大家注意的是空間,提供一個能休閒的下午,讚賞的是設計~這証明了公共圖書館的空間設計,是現今讀者的首重。

前陣子我們圖書館進行館慶十週年的慶祝活動,在圖書館的屋簷外,請了咖啡廠商招待一百杯咖啡,也設立了咖啡的座椅。當天的系列活動很成功,我也聽到讀者說圖書配上咖啡,涼風習習,讓人更想閱讀…且不論這種布亞喬爾的心態,不可否認的,營造一個良好並吸引人的閱讀環境,是很重要的。

圖書館的空間功能,真的已與以前「典藏、保存」的功能不同了,「休閒」這個功能,不論是大學圖書館、公共圖書館,也許該有更多的思考。

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【少年、梁田一事件簿】髒話留言條事件之最終章!!

前情提要:

話說到上回遇到二位天使臉龐可愛美少女讀者因為她們占了毛坑不拉x(嗶~~消音),卻被留下了寫上xxxx(嗶~~消音)不堪紙條於桌上,
這口氣嚥不下去,心中OS是XXX(嗶~~消音),又xx(嗶~~消音),所以進了辦公室,欲尋求【少年‧梁田一】又稱亞森‧梁蘋館員的協助。(不許噓~哪個說是中年的,啊?站出來…嗶~消音)

這時,亞森‧梁蘋遇到了二難,是幫她們看攝像帶呢? 還是告知她們其實行為不對呢?

讓我們在眾多消音的情況下看下去……

-------------------------------------------------------------這是分隔線---------------------------------

在第一時間,我站了起來。
「這種留髒話的行為太不可取了,走,我來幫你們處理」(先爭取讀者的認同)

起身向樓下走去時,我說
「先與二位同學告知一下,原則上我們是不能讓二位直接看我們的錄影記錄的,因為館員是需要保護其他讀者,包括二位的隱私,不過因為這事有些過份,我會儘全力來協助處理。」(美少女水汪汪的眼睛閃爍著感激的神情)

「但是,也有件事情要與二位強調,本館是不能以東西佔位子的,特別是在考試期間,若是離開位子十五分鐘沒有在位子上,其他讀者有權力把二位的東西收走的。」
硬起心腸不理會她們委曲的表情再一次聲明

「因為我們希望能讓最多、與最需要利用圖書館的讀者,能即時的利用圖書館資源,若是用東西占位子,會有情緒的反彈,也是可以預期的,但是,不管如何,留下這張條子,就是不對,我們先來看能不能處理。」
「另外,我們看了錄影帶,可能還是不知道那是誰,你們心中有人選嗎?」二個人搖頭

楊承琳臉with 羅時丰voice以她有磁性的聲音又問:「那看錄影帶會不會很麻煩。」

我心中偷偷的笑了一下。
「是有些麻煩,因為事關二位的權益,而看錄影帶也不是我的權限,所以我們先要到組長處詢問,也許要再呈報上級,或是再呈報上上級,待核準後才能看。」
「不過,為二位的權益,我一定! 一定會全程在旁協助二位的。」
語氣堅定,加上熱血的肢體動作揮舞著手,我強調著我的決心!!

「那~~~不,不用了啦,我們只是希望這種事不會再發生就是了。」顯然地,我的熱血有些讓她們受不了!!!
我再熱血的用力點頭:「我了解,我了解~不過,二位確定不需要我的協助嗎??」

為了再次確認我再強調了一次。「很抱歉在館裡發生了這種事情,希望二位同學不要介意,也希望同學下次能夠注意,占位子畢竟會受到其它需要用的同學的不諒解」

二位美少女點頭表示諒解後,就消失在大廳外了,望著她們的背影消失於門口的光影時,心中有了一絲絲的悵惘~啊~這就是青春啊~!

-------------------------------------------------------------------這又是分隔線-------------------------------------------------------------

血淋淋的教訓案例宣導 (要配上莒光園地的配樂,然後女軍官要走出場說):
經過這次案例,梁董他學到了:
1.面對來勢洶洶的讀者,展露同理心極為重要,不論誰是誰非。
2.先滿足其心理層面被認同的需求後,再告知規則與理由。
3.把自已抽離當下的情況,讀者發脾氣的對象是事情,不是館員本身,館員應與讀者共同解決問題。
4.維護讀者隱私權為館員天職之一,然而待問題讀者較能接受後再行告知,較能被接受。


回應:
TO. Steve L.
老弟,原來你的價值觀建立在外在條件啊,林志玲not your type,楊承琳不錯啦,btw,我拿出相機拍她們,我還能在圖書館混嗎?? 真是~~!
回去做你的GPS吧!

To Ted
學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂學嫂
學長請保重!!

To 水瓶
謝謝您的提醒,本館規定考試期間(其實平常也是),離位十五分鐘後即可將東西收走,我們採用的方式是以時間條,讀者可取用時間條填上時間後,放在占位的位子上,十五分若沒人來,他即有權將東西收到旁邊,坐下使用。考季時都有加強宣導…我也會有空時到外面去收。

To YILI
沒事寫那麼長做啥,要回很累耶!!!
果然是學工業工程的,作業流程真的很講究啊~。
你的總結誠實的讓人害怕
2.再跟他們表明我們會追查這樣的情況...(實際上大概是不會去查的)
3.跟他們表明,在圖書館佔位置是非常不正確的行為,適當教育..
(因為你要是講的重一點,下一個被捅的就是你了)
4.圖書館應該要明定罰則, ex.罰錢,扣書,縮減該生借書量...etc,
當然,如果館員認為沒有足夠人力來做監察的工作,也可以適當的增加"抓耙子"的獎勵...

我會謹記在心的!!!
關於第4點,不管是不是增加抓耙子獎勵,這還是要處理的人力,而圖書館也不希望充滿肅殺的氣氛啦,我們希望能讓讀者更自在些就是了…

To MEI MEI
後來我也是都有告知到,只是如何讓她們能得到資訊又能接受我們的處理,還真的是種藝術啊~

To Cathy
謝謝您對本館管理階層的肯定,倒是現在的同學真的比我們那時不怕呢~直接就進來,一個「猛」字送給她們二位!!


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香水 Das Parfum
作者: 徐四金
譯者: 黃有德
出版社:皇冠
語言別:繁體中文















雖說是好書推介,但其實我想看的是電影,但是「香水」之於我的閱讀經驗真的是太有趣了。

近日,看到了電影「香水」要上映了…因為小說版的香水,給我的震撼是如此之大
以致於非常期待電影的上映。

直到今天,朋友轉寄訊息,才注意到這片竟是【蘿拉快跑】湯姆提克威 (Tom Tykwer)導演,
四年多前看的蘿拉快跑非常令人印象深刻,先是他自編自導自已畫動畫加上自已製作音樂。
儘管在台灣票房不佳,但是看過一次用他獨特的手法來詮釋平行世界這種一炒再炒的老梗,不得不佩服導演的獨創性,
在我心目中,他是超全能的鬼才~由他來導徐四金的香水,太酷了!!!

再談原著,香水這小說非常值得一看,很久很久沒有一本小說會讓人在一天內一定要看完,「香水」就是能有這種魔力
我在上廁所時一口氣就看完~(我能上個廁所看完一次戰爭與和平,然後腳麻到站不起來)
當初以為這是本「有年紀」的小說,閱讀前,以為「香水」像是戰爭與和平那時期或是像狄更斯過去很久的作家的經典作品,完全沒想到徐四金是近代作家,而「徐四金」這個作者名還讓我誤解這是華人所著,直到閱了一二章才理解到,這不可能是華人。

閱後再找他的資料,得知他竟是1949年出生時,著實大吃了一驚。
小說中精妙而陰暗詭異的語詞,把讀者身不由已的拉近書裡的世界,我彷彿與葛奴乙身處同室,用另一個黑影的視野來窺視著他極為變態的行為,衝突的情節,我完全無法脫離那個情境,直到小說完結後,我宛如參與了最後分食的群眾一般,突然清醒,而且噁心不已…

「香水」給我的閱讀經驗是很有趣的,先是作者國籍的誤認,再是小說年代的誤解,在完全自以為是卻又混沌不明的情況下,隨著情節高潮迭起,心也不斷的漂盪,這情境卻又莫名的契合了小說裡葛奴乙漂流生涯。加上冰冷的馬桶蓋與廁所為閱讀環境的體驗,「香水」與「廁所」的強烈對比,我完全的投入了那個在潮溼腐臭的小說情境裡, 直到最後,我仍無法用小說來理解這本書,說是寓言可能更是合適。

不論是書,或是電影,都該是值得一觀。看看達斯汀霍夫曼這個戲精就該能值回票價了


相關電影評論:
udn 新聞:香水 Perfume:A Story Of A Murderer
新浪新聞:德國小說香水電影版 台灣12月搶先北美上映

相關書籍評論:
博客來書評簡介:新譯版

作者介紹
徐四金簡介(wiki)



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今天是Concert年會,每年的Concert總是有許多的國外學者分享其數位化等議題,為圖書館界的盛事。
上班後就較少參與研討會了,一天的議程,有種充電的感覺,甚好。
這場演講講者Carol深入簡出,時間控制更是一絕,一分不差,附上剛作的,來得及的紀錄,回家後再細整理。


How Electonic Journals are changing scholarly reading patterns
Carol Tenopir

田納西大學簡介

學術期刊是學術交流非常重要的管道,在過去的三百年在不同的學科,學者與者的溝通,我對學者溝通的各式模式特別感興趣。
今天會大約討論這些議題-主題學者的閱讀現象:
1要讀得更多卻沒有更多的時間
2用更多的方式來定位和閱讀資訊
3更依賴圖書館來找期刊
4value reading for many reasons but choices based on conveience.

這是我今天要主要談的事。

Tenopir and King Data From:
我們調查了超過350000的主題專家
由1977年到現在
包括大學和非大學
最近的是在美國和澳洲的大學和其他單位
同樣注意有roupos , observations logs
這些使用者都有在檢索/利用圖書館


第一點:要讀得更多卻沒有花更多的時間
我們自1977年就開始調查每年使用者看多少篇期刊,花多時間閱讀期刊。有趣的是自1996開始,雖然閱讀的篇數變多,但是在閱讀的時間上卻變少了,研究者的閱讀時間是逐年下降。
換一個對象來看也是如此。
大學職員閱讀的數量不斷成長,同樣,閱讀時間也向下降,自1997開始,當然這些數字不是只看摘要,而是有深度的閱讀才被計算進去。
而在各主題上,醫學相關領域的學者的看得最多,每年420篇,但所花的時間最少,而科學領域量為其次,時間卻是第二少的,電子再少些288篇,社會科學240篇,見圖。

第二點:用更多的方式來定位和閱讀資訊
1流覽(經由紙本或是電子期刊,為了持續注意與閱讀核心期刊之故)
2搜尋(用搜尋引擎,電子期刊系統,或是索引,為了找新的主題、較舊的文章,研究與寫作,這也是學生最喜愛的方法,因為他們還沒法子知道哪些是核心期刊。)
這也是最常被利用的方法。
3以引用來找
4推介(由其他人推介的方式)
5其他,如alert,或是預印的方法。
電子期刊檢索系統希望能結合所有這些的方法,以讓使用者能直接使用。

而職員也是利用這些這麼多的方式來定位/尋找這些期刊文章。

見圖。
以美國大學為例以流覽占35%為利用最多的方式

而以不同的主題會有不同的方式,博士後研究有76%的流覽,而Astronom卻是以Search為大宗

第三點更依賴圖書館來找期刊、資料
我們詢問了個人訂購學術期刊的現象,卻是逐年下降,有可能是因為期刊的漲價,個人會很快的感受到,換言之,他們依賴圖書館使用"免費"的比例是逐準上升。見圖

而在使用資訊搜尋上,比較好的圖書館讓使用者其在不知道的情況下就利用了圖書館,像是google scholar,我在研究室上網,就可以下載資料下來,對他們(一般讀者)而言,他們是使用了網際網路,但事實上,是圖書館在後面與google作了合作與設定,他們才能利用,最讓我驚訝的是,很多的使用者說我從來不用圖書館,他們實際上每天都在用,只是不知道罷了。

我們的資料顯示,只要買了資料庫,就會被使用,雖然利用會集中在一些大型的,但是使用的長尾,卻是很長很長,這是值得圖書館去思考的。1990-2006年的調查上,我們發現,閱當年的期刊比例向下降,但是在閱讀舊的(二年以上的資料)卻是逐年成長;
下圖呈現,使用者對愈舊的文章,愈會利用圖書館來尋求。


第四點。









Subject Experts Want
1More sources更多的資源
More backfiles他們的?望愈來愈高,他們的工作不是編輯也不是圖書館員,他們只想用最簡單的方式得到資料
Sources continue to be available
High Quality高品質大多是取決以科學為例,是哪個實驗室所驗証,
Speedy access
No barriers to access
Convinence (Getting their working don)


Purposes of Reading
Medical Faculty
keeping up (22%)
Research/writing(48)
Teaching (17)
Consultin/advising(4)
Other(9)

Value of Reaing in Roder of Frequency of Responses(faculty)
Inspired new thing
Inproved results changed focus
Resolved technical probles
saved time
collaborationg
Faster


Print or Electronic

Pediatricians
19%E Pint
Astronomers
80%e
紙本可以在任何場合閱

Form of Final Reading
Pediatricians
7.5%電子%
Austrilla
12.1 %

結論
文章被閱率比以往都高
圖書館電子期刊系統都由web介面,而且讓他愈來愈可能
both print and online and browsing and searching are still importan
Students rely on Libraries and seraching even more than subject experts
學生依賴圖書館與搜尋比學科專家要重
Quality and convenience are both important

最後我想將這句與大家分享
For users of the New York Public Library "Convenience trumps quality every time... It is the job of librarians to make quality convenient"

Stewart Bodner


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又到了期中考週了

今天坐在辦公桌前忙碌時,突然有怯生生卻是堅定的敲門聲從門上傳來。
「叩叩叩~」
從開門的緩慢謹慎的幅度來看,我幾乎可以確定這是第一次要進我們辦公室的學生讀者。

「請問……」從門後探出二個清純少女的臉龐,剎那間,我那堅強而剛鐵的館員的心已為她們敞開了
「有什麼事嗎?」我問。

「有人在我們的桌上留下了這個字條,我們想知道是誰做的!!!」一位捲毛頭像楊承琳的女生用她羅時丰低深的聲音強勢的表明。
這種長相與聲音,對比有些強烈…

拿過來一看,字條上寫:「╳╳╳╳」(馬賽克消音中)
這真的是太可惡了,同樣是受高等教育的大學生,怎麼能好端端的在別人的桌上留下如此不堪入目的字眼。

「這是什麼時候發生的~」亞森‧梁蘋要出動了
「我們早上占位子,中午回來時就在桌上了」 喔,這樣看來兇手該是8:30~12:00之間犯案的…,地點是九樓,可以縮小範圍了……UM~我該從哪裡開始…

等~一~下……「占位子」??? 這三個字把我的推理暫時打斷了。

「同學,你是說占位子?」
「是啊,人家才占半~~天而已,這個人太可惡了,能不能用監視器錄影來找這個人呢??」

這時,亞森梁蘋遇到問題了,
該讓她去看監視器,還是和她說,你占位子本來就不對嗎???

聰明的讀者,是您,該怎麼辦?

(怎麼寫得很像推理劇啊-___-)



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出處:
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/061101/2/5z1p.html

雖然,我到現在還沒有見過Google 談過Web 2.0,可是他的所作所為全是在Web 2.0精神下,許多的Web 2.0服務,都是在Google的服務之中,或是很快將成為Google服務。

有沒有想過Web 2.0再往下發展呢? 網路再成熟些,頻寬更大些,以後不用買MS OFFICE了,Google OFFICE將會出現吧。

另外一方面,Wiki將能讓文件便自在的分享,也間接証明Wiki會更加發展出比目前還要重要的地位吧~拭目以待

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