目前日期文章:200603 (8)

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自從敗入了台數位相機以來,數位相片的數量狂增猛增,硬碟一下子就不夠用,面對數以萬計的數位相片,要怎麼管理呢???
身為圖書館員,得要有一套方式管理才不負資訊管理守門員的稱號…

石器時代:檔案夾命名管理
這是我的第一代管理方式,用事件、人名來命名檔案夾,一層一層的管理,算蠻科學了吧,像是
2000年/淡江大學/社團/2000年社團慶生會
這種充滿卡片目錄時代氛圍的管理方式對我來說有幾個問題:
1.我常換電腦
常用用這台,再用用那台,在辦公室用A台,在nb上用,回台中用c台,說真的,這種階層式的管理,我同時要用三、四個,除非我能同步更新,要不copy到另一台電腦時,總是少了這個目錄、少了那個目錄,亂煩一把的
2.本人沒有什麼階層分類的Sense
嗯…小弟分類與編目到底大學時是如何過的,到現在還是一個謎…比x檔案還要更深。
3.我很懶
懶得多說了,夠懶吧。
4.可以查尋的方式太少
前面都是騙人的啦,其實是身為館員一定要更科學嘛(能呼攏過去嗎???),這種方式是無法查尋時間的,檔案夾檔名內能有的資訊太少了,在資料量一大的狀況下,搜尋又慢又不好找。更慘的是,找不到單張檔案。

青銅時代:檔案命名法
沒錯,也只是運用ACDSee這種批次轉檔名的招數,把日期和主題命名進檔名裡。如:20001221虜拉拉社慶.JPG
也只有進步一滴滴而已

資訊時代:編輯EXIF/IPTC檔檢索
好吧,科學些,學圖書館學的人都知道這個名詞「Metadata」,在五年前當紅一時的名詞,各家研究所之必考題,如同王x宏一般火熱,如周董般流行,它就是:詮釋資料、資料中的資料、Data about Data,猶原記得當初寫得很用力,卻不了解那是什麼的日子,現在卻是一個普通名詞,也普及到生活裡,EXIF,就是數位照片的Metadata的標準。

麼是EXIF?
EXIF 全名是: Exchangeable Image File Format,這是日本電子資訊科技工業技術協會 (JEITA) 所擬定的規格。在 EXIF.ORG 官方網站上, 也公開了這份長達 150幾頁的規格書,不過網友們不用擔心,這個規格書是給相機相關廠商 設計 firmware (韌體)或軟體時的參考,我們只要透過一些支援 EXIF 的影像瀏覽軟體(譬如 ACDSee), 便可輕易解讀各項 EXIF 規格資料
資料來源:http://www.dcview.com.tw/article/newreadarticle.asp?id=2677

它記錄的資訊有哪些呢


這張圖可以看到,它能記錄拍攝像機的型號,處理的軟體,拍攝的時間,它的光圈、快門,ISO值全都有了,你還可以定義作者、關鍵字等方便進行搜尋,EXIF的資訊是內嵌在JPG檔裡,所以,不管這張圖怎麼傳,它的資訊都是存在裡面(當然有些例外)。

什麼是IPTC
另一個嵌在JPG檔裡,可以讓我們定義作者、關鍵字的Metadata為IPTC CORE
國際新聞通訊協會(IPTC)是由世界主要新聞機構所成立的組織,致力於開發各項技術標準 以提高新聞交換的能力。目前已制訂多項XML標準作為新聞資訊交換之用。
在圖檔裡,若使用Photoshop或是Acdesee等圖型管理軟體,就可以看到IPTC CORE的資料



圖可以看到IPTC CORE可以編排的資訊有哪些,這是用ADOBE BRIDGE所呈現的畫面,包括作者、關鍵字、題名,作者題名,版權宣告、URL等,這些資訊加上EXIF的資訊,在管理大量圖檔時,的確能應付絕大部份的需求了。


所~以~

就可以利用些軟體來編寫、檢索這麼多的數位相片的EXIF/IPTC(Metadata),是不是有很進步的感覺?

目前,我所使用的檢索介面是Google(對,又是它)的Picasa 2,它能檢索所有的EXIF與IPTC的資訊,並能自動產生時間排序資料庫,介面簡單清爽,檢索快速,支援布林邏輯,還有些小小的編修功能,非常好用,而缺點呢,因為它要產生索引檔(才能讓它快速的檢索),又要開啟監視系統的話,超~占資源的,所以我大多是臨不用電腦前再開啟它,讓它自已來跑。



在右上方有些字看不太清楚,我是下了「Nikon」「婚禮」二個關鍵字,Nikon是我相機的廠名,是在EXIF裡的資訊,婚禮,是我於IPTC CORE裡所下的關鍵字,在短短不到一秒的時間裡,就找到了結果…(大量出現客串的是我的超肥貓 YMI 有八公斤喔~!!!!!!!)

要怎麼編修呢?
找到了一個免費的軟體pixvue,小巧而好用,它可以利用建立板模的方式來批次處理大量圖檔裡的EXIF  IPTC,不用一個一個來key,還不錯用喔…更好的是,它不占系統資源。而EXIF,如同XXC 兄所提醒的,除了要騙老闆外,其實不用動它,資訊就在裡面,也不太需要再進行編修了。


圖書館能用來做什麼呢??
說真的,近日整理舊照片,有趣的是,近幾年有數位相機後,反而能找到的照片比以往少,沒有沖洗出來典藏,數位檔很容易就流失在洪流之中,這些機構的影像,需要一個能典藏並且被利用的一個系統,才能有效的流傳下來。圖書館自已有典藏的使命,要是沒法子做好…那也是蠻可惜的。

總是覺得反諷,進了數位時代,內容產生容易了,典藏的課題反而變多了…

--

補充說明一下,使用這種IPTC/EXIF最大好處,是不論複製、轉copy,這些資訊還是會和照片一直跑的,當然,如果要把這些資訊要從照片洗掉,還是可以做得到,但是站在管理的角度上來說,這些資訊很好使用,也不需擔心備份問題,在許多的報社裡也是利用IPTC來管理圖片資訊…ex。水果日報…




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這一期的數位雙周刊報導Podcast,標題下的是:部落格之後下一波網路個人風潮--PODCAST

對於這個標題,我卻是抱持存疑的態度。
存疑的原因是它的製播門檻還是比Blog高,必須比操作網頁還需要了解些知識,才能進入Podcast的世界,使用上也是如此,另一方面,聲音又比文字上不易編輯,也有些條件的限制像是倪蓓蓓的聲音就占些優勢…
(啊,不知道她是誰?? 請去問附近六年五班以上的人什麼是「今夜星辰」吧),內容Content就是最大的問題。Podcast何其多,能值得我長期訂閱聽的有幾個???

在機構/圖書館上的應用呢?
我也不是很看好…

對於podcast在圖書館的應用裡,在前文IPOD在圖書館上的應用與 PODCASTING
IPOD在圖書館上的應用與 PODCASTING(續)
Podcasting 在圖書館上的應用(III)
Podcasting:Dot it yourself Guide
這四篇裡有一些探討

再找了一找,國內圖書館目前仍沒有在利用Podcast來進行服務,但是,有些學校已開始利用它來輔助教學,正修科大成立了Podcasting學園,關於老師授課內容的copyright,他們採用學生登入的方式管控,其網頁資源完善,很值得參考。

在網站裡 Podcasting與行動學習文中有:
Duke大學的教學技術中心評估iPod過去一年實驗的結果,發現它可應用在下列層面:
1. 課程內容傳播工具:像老師講課內容、歌曲、歷史性的演說、外語演講等可用不同方式傳送給學生的iPod,podcasting也是一種。
2. 教室錄音工具:錄製下老師講課內容、教室內的討論、貴賓和外界專家的演講、以及語音回饋等
3. 田野調查紀錄工具: 錄下在田野調查中的訪問、觀察與發現的細節、環境中的聲音以及一些聲音資訊。
4. 學習支援工具:可讓學生重複聆聽老師上課的講解或其他語音內容

看完以上,會不會有這個想法:除了可以在網路上得到資料以外,Podcast和錄音機有什麼差別?
可以說有,也可以說沒有,就功能上就是錄音機沒錯,只是它是可以把資料放在網路上,能PUSH以及分享討論的資料,這就是Web 2.0的精神。也因為如此,正如Blog一樣,在Blog和Podcast裡個人化的特質會被強調,我喜歡這個Blog/Podcast是因為它的資訊/寫法/內容的特質是我所喜歡的,所以我訂閱它,偏偏個人特質在機構上是不能被強調的,所以Podcast於機構上也如同機構利用 Blog進行服務一般,使終有種使不上力的感覺…總覺得最特別的地方偏偏不能加強它…

於是,對於機構來說,Blog只是個網頁,之所以使用它是因為它簡單架設,並能節省些網頁編輯的時間,那Podcast呢??我要用它來做什麼? 或說,圖書館要它來做什麼? 網路教學嗎? 那Webcasting(有畫面、有聲音)絕對比Podcas(只有聲音)要來得好用,教資料庫使用少了畫面簡直是廢了一半武功。

更重要的還是:內容

圖書館有什麼內容能利用只有聲音的Podcast呢? 哪些適合用Podcast做為媒介呢?
目前,我的想法是可以在特殊的圖書館裡使用,如,視障圖書館,其有聲書會是個很好的媒介。

在圖書館上的應用,我倒覺得Vodcasting/Vlog會更方便些。

那是什麼?  明天再寫…


相關新聞:

http://charity.udn.com/mag/dc/storypage.jsp?f_MAIN_ID=3&f_SUB_ID=2&f_ART_ID=29026

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昨日和長輩談到圖書館(大學圖書館)不斷持續推出的服務這麼多,到底有誰感受/受惠? 除了一般的借還書外,有和圖書館進行深度互動的讀者,真的是極少數,我們的服務,好像只有對學術研究需要而向圖書館要求協助的少數讀者才能感受到,而館員們不斷的努力追求新的服務,中間的廣大讀者卻好似沒有感覺。
圖書館不斷追求新服務與一般使用讀者、一般的使用者vs超級使用者,這都是在極端點上,而在二個端點的中間廣大的使用者,卻沒有連結?


圖書館科技新服務<-------------------------------->借還書功能
尖端需求        空白       LOW END需求
超級使用者    <-------------------------------->只借還書的使用者

在這中間難道沒有別的服務了嗎??


近日,是忙著進行圖書館電子報的發行,有些事情當初想得太單純,在執行上,才發現許多要再學習以及更有效利用時間等,至今,終於推出了成果,也有些回應回來。有填答線上問卷的讀者,真是非常認真的回答,但是上了萬份的電子報,卻只有極少部份的讀者回應,這倒底是怎麼回事呢? 當然,回應的人少這是一定的,正如看blog的人也不見得會有人要迴響一般,只是這比例少得讓人有些吃驚,不禁讓我思考,難道,館員的努力還是沒有貼近到大眾讀者的需求?

館員的努力提供服務/科技<--------------------------------->只需要借還書的讀者
空白

虛線中間,該有很多的讀者,他們的需求是什麼? 新科技也許他們用不上,卻又希望能比借還書再多些什麼? 他們期望的圖書館功能是什麼,圖書館的定位該在哪? 對大學圖書館而言定位在哪裡? 

有一些蛛絲馬跡

以圖書館空間服務來說 Library as Place :

Library as Place: Rethinking Roles, Rethinking Space 這本合集裡,就重新思考圖書館空間的角色,圖書館的空間也逐漸轉為一個社交場所,不光是一個藏書樓,冀求更貼近現代讀者的需求。其中「From the Ashes of Alexandria」有提到,現今的大學生的思惟已成為多工型的思惟,他們同時會進行很多事,進圖書館已不再只是單單尋求資料,而是為了支援學術工作而有多重的需求,包括這些:
1.在安全、安靜的環境裡閱讀與放鬆
2.個人學習
3.團體學習
4.收發mail及使用網路
5.尋求課堂作業的資訊
6.資訊產品的使用:電腦、寫作
7.資訊教室教學
8.流覽

先把它叫功能A群組

另一方面,圖書館空間除了傳統服務以外,現在也能提供其它功能:
1.使用其它學術支援服務
2.會議與社交
3.吃喝
4.文化活動和公民演說的實踐
5.玩樂功能:Amherst Coleege為大一新鮮人辦舞會!! 或是電影
6.參觀、導覽
7.展覽
8.鑑賞藝術、設計、和自然

這叫它功能B群組

大學圖書館空間功能:

純學術使用<------------------------------------>完全開放
       功能A     功能B


看樣子這是比較好的一些平衡,但是問題又出來了,以往館員認定圖書館核心價值又在何處? 當在貼近需求的同時,有些原有的功能或是印象觀念,都要不斷的進行修正,而個人與個人的認定會有所不同,館員的觀念也會有所不同,當核心認定模糊時,自然,這門學科的方向就不清楚。相信一定有人認為學術圖書館不該走向功能B(部份),也相信有人認為Why Not!!! 圖書館的核心就該是以讀者為中心不是嗎? 當然該讀者/市場導向了。

圖書館界提供並引以自豪的服務也不少,圖書館也有很多名詞不斷出現,希望讀者能利用它,進入Web 2.0的世代,Web的使用正悄悄改變,以圖書館來說,從以前的SDI,Email通知到現在的blog在圖書館的應用,rss在新知通報上的角色等,然而,不是一味追求新知、應用新知就可以,圖書館雖和資訊相關,但是我們不是資訊廠商,只需追求、推廣新技術,因為我們的讀者不是那一群資訊尖端使用者而已,會應用到這些新知的使用者僅是少數,大多數的讀者,甚至館員,仍未跟上這些尖端使用者的腳步,圖書館要如何顧及尖端使用者,教育其它使用者,並體認大多使用者的需求,提供全面的服務,這遠比資訊相關行業要來得複雜得多。

尖端使用者    大多數使用者       低端使用者
<----------------------------------------------------->
圖  書  館  服  務


市場區隔與整合也是另一個要思考的方向。



不論如何,我相信我們該更對圖書館的角色多些自信,畢竟,唯有認可後,才會有更多的動力!

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原始出處:感謝陳姓學弟告知
原始網頁:http://edition.cnn.com/2006/US/Careers/02/08/cb.unpopular.jobs/index.html

這是美國的勞工統計處The Bureau of Labor Statistics (BLS)所進行的調查計劃,預估2012年時會有三百萬的工作短缺,而Michael W. Horrigan認為並不一定是如此,因為實際情形的調查,總是比統計預估要來得好些。

但是儘管如此,仍有五個職業,將會經歷合格工作者人手不足的情況。

有哪五個呢??
1.合格註冊的護士
2.機工(黑手??)
3.圖書館員
4.卡車司機
5.藥劑師

啊~~~~!!!!!!!那尼???(日文) 什麼???(中文) Why ???? 叭吧噗叭吧噗(非洲語)???? 怎麼可能呢?? 那麼多對資訊熱愛以讀者為使命的青年不是很多嗎????????
館員小姐:「噓~梁董,請在圖書館內安靜一些」 不好意思,我會注意的…

看看原因吧:

研究顯示,圖書館員將會在未來幾年將會大量的退出職場,美國圖書館學會網址引用美國普查局的資料指出,超過四分之一的圖書館員在2009年會到六十五歲(…退休年齡?)。在Library Journal發表的研究中發現,有40%以上的館長也會在同年退休。

除了預期在未來十年將會發生的大退潮外,根據BLS的調查發現,對圖書館學專業有興趣的年輕人也很少。這悲慘的情況特別是發生在大專院校裡,很難在愈來愈少的薪水裡請到館員。

2004年圖書館學研究所課程,平均要39000美金(1248000台票),未來一年裡該會再漲三趴,

2004年的報導指出,讀完圖書館學課程的研究生平均起薪超過39,000美金,比前幾年漲了3%。而根據BLS的統計,圖書館員的中階薪水約是47000美金(1504000台票)。

Studies have shown that librarians are expected to exit the profession en masse in coming years. The American Library Association Website quotes statistics from the U.S. Census Bureau indicating that more than one-quarter of all librarians will reach the age of 65 by 2009. A study published in the Library Journal found that 40 percent of library directors would retire by that same year.

In addition to the librarians expected to retire within the next decade, interest in the profession is waning among younger workers, according to the BLS. The situation is particularly dire for colleges and universities, which report the greatest difficulty in hiring librarians due to lower pay.

Graduates of library programs in 2004 reported an average starting salary of more than $39,000, an increase of nearly 3 percent over the previous year. The median salary for librarians is nearly $47,000, according to the BLS.


這個故事告訴我們什麼呢?

第一:老美快沒有館員了,各位想出國的有機會在那裡找到工作唷!!!!!!!
第二:老美圖書館員的薪水可真的是他x的高啊,150萬的年薪???
第三:老美學費真的是他x的貴啊…要一百萬???!!!!!!!!! 這是不吃不睡不住的錢耶~!!!!!!!
第四:如果是一定要在美定居的話,當卡車司機會不會比較容易啊?

圖書館員本身就是冷門的職業,但沒想到有那麼冷…冷…冷…但是換個角度想,愈冷門的職業,你的對手就愈少,請把握。



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誠如所知,法國對於Google Library的態度一直不算友善,對於Google Library,法國國家圖書館館長也提出其資料內容是以英文為主體,會造成非英語文化產生排擠效應等意見。近日在網路上找Google Library的圖片,找到了一些有趣的東西,是對Google消遣,不約而同的,都是法國的媒體圖片…


以下圖片出處:http://www.trannet.co.jp/pre_up/news/jwh_net/google_20050627.html



我看不懂法文,但是這是覺得Google二位創辦人太年輕了嗎?  Anyway,還蠻有趣的



這張圖很忠實的反映了圖書館界對於Google的反應,許多人急著擁抱Google,卻有一些人起而抗之。



這張圖是指數位化後,這些世界上有名的圖書館館藏,就變得小小的一張光碟片了。
不知道這圖的觸手,是不是就是前面那Google章魚的觸手呢??



這張很明顯了…


接下來是其它的了

來件Evil Google的T-Shirt吧~

  王牌大賤碟的Dr.Evil 所做的Google??



這些圖片從哪找的?? 是的 還是Google~

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前天作夢夢到當兵時的感覺,有些痛苦又有些懷念…

新兵:請問什麼是Open Source Software開放原始碼軟體?
班長:不會說報告班長啊…報告班長新兵戰士○○八請示班長回去寫一百遍…

以上是懷念的部份…言歸正傳。


簡單來說就是把系統/程式的原始編碼,不加密全部開放,讓人可以自由的修改它的軟體,就是Open Source Software, 這樣有什麼好處呢? 這樣可以讓所有有能力的人,把這系統做得更盡善盡美,也可以按照自已的需求而做更動,正所謂同心同德,一心一德,世界大同的境界…然而,現實如限量一樣是殘酷,這也會讓商業機密(Coding)完全的放在陽光下給所有人看,這也讓營利廠商沒有辦法獨占利潤。
所以,微軟不會把它的Windows Xp作業系統開放原始碼、微軟不會把它的Office開放原始碼、微軟不會把它的IE開放原始碼,微軟不會把它的Outlook開放原始碼,耶…怎麼全是微軟? 


針對這種資訊獨占的狀況,開放原始碼提供了除了我不喜歡卻不得不使用的微軟另一個選擇
如作業系統就有Linux、Unix(那隻企鵝好可愛,加了不少分) 文書軟體則有OpenOffice、瀏覽器則有我最愛的FireFox,郵件有Thunderbird等,這些Open Source Software往往在世界的高手下,"免費"的讓它愈來愈好,事實上,很多的確也是比要付費的好,這種一起進步的動力是它的精神所在。

Linux小企鵝 作業系統 Firefox小狐狸瀏覽器 Thunderbird雷鳥郵件



之前把Open Source Software 和Free Software自由軟體常常搞混,Free Software的Free並不是免費,而是自由,它也是可以收費的,之前並沒有做太多研究,現在看了一下,二陣營有許多的辯論與文章,得要再仔細看。

Free Software在GNU的網站裡定義如下:
  • 不論目的為何,有使用該軟體的自由(自由之零)。
  • 有研究該軟體如何運作的自由,並且得以改寫該軟體來符合使用者自身的需求(自由之一)。取得該軟體之源碼為達成此目的之前提。
  • 有重新散佈該軟體的自由,所以每個人都可以藉由散佈自由軟體來敦親睦鄰(自由之二)。
  • 有改善再利用該軟體的自由,並且可以發表改寫版供公眾使用,如此一來,整個社群都可以受惠。如前項,取得該軟體之源碼為達成此目的之前提(自由之三)。

如果一軟體的使用者具有上述四種權利,則該軟體得以被稱之為「自由軟體」。也就是說,使用者必須能夠自由地、以不收費或是收取合理的散佈費用的方式、在任何時間再散佈該軟體的原版或是改寫版 在任何地方給任何人 使用。如果使用者不必問任何人或是支付任何的許可費用從事這些行為,就表示她/他擁有自由軟體所賦予的自由權利。

而Open Source Software在Open Source Initiative(OSI)由Bruce Perens的定義要符合十個要件為:
(1) 自由再散布(Free Distribution)
(2) 原始碼(Source Code)
(3) 衍生著作(Derived Works)
(4) 原創作者程式原始碼的完整性(Integrity of The Author’s Source Code)
(5) 不得對任何人或團體有差別待遇(No Discrimination Against Persons or Groups )
(6) 對程式在任何領域內的利用不得有差別待遇(No Discrimination Against Fields of Endeavor)
(7) 散布授權條款(Distribution of License)
(8) 授權條款不得專屬於特定產品(License Must Not Be Specific to a Product)
(9) 授權條款不得限制其他軟體(License Must Not Restrict Other Software)
(10) 授權條款必須技術中立(License Must Be Technology-Neutral)


看了老半天還是看不懂二者的差別,在自由軟體,不只是開放源碼裡,有說明了二者為什麼不同,雖然這篇對OSS頗有意見,而在Live and let license裡, Joe Barr也有說明二者的不同,這又是另一個角度,可以平衡一下。

稍把重點整理一下:

「開放源碼是一種開發軟體的方法論;自由軟體則是社會運動。」
「兩個運動在基本層面的差別,係起於他們的價值信念,與他們看待世界的方法。就開放源碼運動而言,源碼伴隨軟體散播係實質必要,不是道德訴求。」
「兩者能一起工作,底子卻有不同視界與不同目標」
「自由與開放兩個運動陣營之間.....的基本原則不同,但實務層面的方針大致相同。兩者能共同成就特定的計畫。自由陣營不將開放陣營當作敵人」

二者在實務上似乎相同,但是在理念上卻有很大的出入…,

在這一期的Library Hi Tech本期引言介紹裡,就有出現弄混的清況,「An introduction to the open source software issue」文中,東密西根大學的Scott P. Muir,就寫出這一段:
The GNU web site offers the following definition of OSS:

  • The freedom to run the program, for any purpose (freedom 0).
  • The freedom to study how the program works, and adapt it to your needs (freedom 1). Access to the source code is a precondition for this.
  • The freedom to redistribute copies so you can help your neighbor (freedom 2).
  • The freedom to improve the program, and release your improvements to the public, so that the whole community benefits (freedom 3). Access to the source code is a precondition for this (www.gnu.org/philosophy/free-sw.html).

很明顯的,他就把OSS和FreeSoftware搞錯了,這一段的定義為Free Software的,(可以看引用網址),而卻認為這是OSS的定義。


Open Source Software 和圖書館的關係

約七、八個月前,顏姓學弟有問我有沒有免費的自動化系統可以使用,這位認真有使命感的學弟是想為經費不足中小學建立圖書館自動化系統,以利讀者使用,遲了約一個月,才想到有Koha這個系統該是他所需要的,打了電話給他,也只是告知有這系統,自已對於系統也不是很熟,也無法進一步幫忙…
直至這一期的Library Hi Tech出刊,本期的主題是Open Source Software,才在文章中再看到Koha,也再對Open Source Software做進一步的閱讀。(下次續…)


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前天在坐捷運時,身邊坐了一個家庭,爸爸該是台灣人,媽媽聽口音像是泰國或是越南國籍,還有個小孩,家長是以台語溝通,媽媽卻不是很流利,而母親對小朋友是以她的母語交談,這並沒有引起我的注意,直到我聽到「圖書館」三個字。好像是爸爸說可以帶小朋友去圖書館,媽媽說她能看得書又很少在那裡很無聊等等…

現在外籍的配偶比往年多了很多,家母也說在國中授課時,也有很多的家長也是外籍的,在溝通教育上,常有語言的問題,其比例比我所想像的要高不少。

突然想到館員的外語能力。

一般說到外語能力,第一個聯想一定是英語能力,不可否認的,英文是世界的強勢語言,如果要看文獻時,英文常會有很新的資料出現,加上目前國內電影電視,美國文化充斥,以致於一說到外語能力,直覺就反應成是英語能力。對館員而言,英語的確也是相當重要…

但現在在台灣裡,外語不只有英文,前文所提,外籍配偶也愈來愈多,圖書館,尤其是公共圖書館,會面臨到愈來愈多的如泰籍、越籍,館員們無可避免的將會遇到愈來愈多的外語種類,除了英文外,第三種外國語文將會是另一項選擇。圖書館面對另一種、二種、三種的文化進入融合時期,要在其中扮演什麼角色,這個過程,相信在全世界圖書館界來說,應是一個非常獨特的文化現象。


查了一查網路資料,的確也是有資訊的需求
在「 飄洋過海的鄰國女兒-YWCA的越梅計畫」
http://www.wrp.org.tw/Conf/index3a10.htm:
越南新娘亦表示他們的需求:
希望能為她們開設國語文班,學習中國文字。有先生建議開設閩南語班,新娘才能與夫家的人溝通。
強烈表達希望給她們一些就業輔導及工作機會。
希望各地圖書館能訂購越南的報章雜誌
希望經常為她們舉辦類似的活動。
需要全民健保,保障生活。

於這時代,館員該說是幸還是不幸呢? 也許要多認識幾種語言,一定是另一種壓力,要多進另種館藏,也是一個壓力,但是,能多認識一種文化,也不是很好嗎? 如果我能再放下我的文化本位,該能學習到更多吧。

老貓這篇「外籍新娘,未來一百年台灣競爭力的基礎」,有給我很多反思
你以為只有大學畢業、博士學位,在象牙塔中攻讀,才有辦法學得某個地方的文化嗎?當然不。每個外籍新娘身上都帶著當地流利的語言,帶著童年的友誼、兒時的 遊戲、當地的生活禮俗、宗教記憶、鄉野傳說、流行歌曲、料理方法、神話典故,以及最重要的,一條繫線,讓無關聯的兩個家庭、兩個地方,建立了不可切割的血 緣關聯。

圖書館是可以成為這條繫線的一部份。


目前公共圖書館已有些反應,書香遠傳第30期中文建會主委陳其南有以下這一段表示:
「陳主委建議說,地方鄉鎮長應正視在地的人口組成,建立廣泛、終身及生活定位的學習中心,除提供多元化的學習管道之外,也關照民眾的就業問題、老人健康照顧、外籍新娘輔導、「新台灣之子」就學與識讀等問題,真正落實圖書館的服務本質及功能。未來圖書館的功能,不只是閱讀圖書功能,而是具備小型文化局的多元功能,(如:老人休閒、外籍新娘交誼活動等等)同時也是各鄉鎮市主要的生活學習中心。」

且我不認為台灣的公共圖書館在圖書館的角色上該做到這位主委所說的:「關照民眾的就業問題、老人健康照顧、外籍新娘輔導、「新台灣之子」就學與識讀」等「落實圖書館的服務本質及功能」和「老人休閒、外籍新娘交誼活動」這些事…(實在是無言,又有種無名的怒氣…),至少,至少,外籍配偶的需求已有被注意到,我個人不認為圖書館該做到「老人休閒、外籍新娘交誼活動」這種地步,過與不及,均不是好事,但是,學習點簡單的一些外語,善意的溝通,以及適當的館藏,相信圖書館也能做好一個文化的橋樑。





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前言:這周的閱讀會著重於圖書館財務的議題上,資質駑鈍,只能先從實例上看,再進行思考。

收到上期台大圖書館的館訊,這則感謝公告讓人眼睛一亮,尤其是在目前這個經費短缺的時代裡,讓精神為之一振:
於一個月內,共募到了150萬多的期刊費用,於是向下細看了活動辦法,是如何能有這麼好的成效?

除了一般圖書館/學校能提供的捐贈致謝辦法以外,個人分析了一下該活動的一些元素,但是這些只是元素,而台大校友在社會的影響力,不能否認的,於國內是踞龍頭位置,這是個很重要的要素,除此之外,還有以下這些要素可以參考:
活動說明部份,簡單而清楚的說明了現況:
1. 說明圖書館目標
2. 說明與國外相比之短缺
3. 說明經費現況
但是有些問題的是在說明裡也將館內經費使用狀況(內部資料)公佈。當然,經費透明化也為趨勢。

捐款方法部份
優點有
1. 將各系所訂購期刊名單公布認領,可讓校友對其系所產生認同,同時可自行選擇個人覺得有價值之期刊,捐款人有自主受尊重之感。
2. 不需要捐足額,捐款彈性。
3. 捐款人名字會出現在期刊上,可清楚表示圖書館謝意與其期刊之捐贈者。
4. 不特定期刊捐款可使經費使用彈性。
可思考的部份有:
1. 館員工作負擔增加:期刊加工處理繁雜,需有配套流程
2. 多餘經費變更使用可能會造成工作人員困擾:捐款人可能會有意見,認為為什麼我的錢要被挪來這裡用?等問題

捐款單表格方面,
優點:
1. 分美、台二地,接收台幣與美金,較有彈性
2. 分支票、劃發、信用卡三種方式捐款,方式多樣。
3. 聯絡人為校友聯絡室,不會造成圖書館額外人力負擔。
可以思考的地方:
1. 信用卡保密事宜。
2. 美金方面需由校友連絡。
3.是否可以使用線上刷卡?

致謝方式方面
優點:
1. 圖書館有另行提供入館借閱圖書服務(50000元以上)
2. 原本學校提供的致謝方式與圖書館致謝方式並存。

這些是個人所想,相信在運作上一定有出入,但所謂見腎思齊,希望能對自已有些啟發…

明日閱讀:Blog與圖書館計劃和財務管理 or 與國外圖書館募款比較

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