目前日期文章:200506 (13)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要
對於Apple,總有著一種崇拜的感覺,可能是因為個人討厭微軟的獨大,系統的不穩,相較之下,Apple的設計、系統穩定度就好得多了,加上使用上的容易,介面的友善,一直令人有種好感,更重要的是,沒有入手過,大家都知道,沒到手的東西最美。總之,沒有什麼錢的我,無法再買一台Apple電腦,之前它的價位令人無法接近,現在Mac mini的出現,價錢是下來了,質感更是一百分,便當盒大小的設計真是令人受不了,可惜的是目前尚未有換機的需要,雖說如此,沒事我就會到zonble的Blog上看看有什麼新東西http://zonble.twbbs.org/,這位高手高手高高手,總是有些新東西讓人很驚豔
超正的MAC Mini

今天就看到了Zonble的學著做Widget這篇,看到了Widget這名詞,我乍看之下覺得很怪。 如果您有喝過Boddington這種啤酒的話,在開瓶時, 它其中有個小小的氮氣瓶,會立刻釋放,我不知道原理是如何,但是它的啤酒泡泡會先到底下,再慢慢浮到杯口,所以你不用擔心倒太急會滿出來,就給它倒下去就是了,我超愛一次倒滿,再看泡泡慢慢上來的感覺,另一個特點是,它的啤酒泡極細緻,像是卡布奇諾的口感,那個氮氣小瓶就叫Widget,我怎麼知道? ……從我BLOG用吧台後當名稱就可以知道一些我的興趣了。
就是這種啤酒,Welcome應該可以買到喔…一定要用玻璃杯一次倒滿才好喝,別忘了要冰啊…溫度是啤酒美味的殺手啊…


回歸正題,事實上,Widget泛指沒有名稱的小東西、小發明,Zonble當然不是說啤酒囉,他所說的是最近MAC蘋果電腦的最新作業系統OS X Tiger裡的一種工貝,它的介紹可以見這裡

Widget是在OS X Tiger裡新功能Dashboard裡的工具,你可以自行組合你想要的Widget,然後啟動Dashboard就可以看所有Widget裡的資訊。
看MAC 裡的說明:Dashboard 是 widget 的大本營;widget 是一種迷你應用程式,可執行日常工作並讓您快速取得資訊。只要按一下,Dashboard 就會出現,伴隨著各式 widget 帶給您種種的資訊 — 即時天氣概況、股價報告、航班資訊等等 — 都是即時的。要 Dashboard 消失也很簡單,您便可回到剛剛正在做的事。 OS X Tiger(簡稱Tiger)裡就有內建了一些Widget,但是這沒什麼了不起,你可以自行建構、下載你所需要的Widget,組合成你想要的資訊檢索專區…打造個人化資訊查詢介面。
這兒有二張NKTalk(http://nktalk.blogspot.com)所製的Widget,認識一下它長什麼樣子。



這二張圖就可以大約了解,利用Widget你可以把網站的資料撈進來,直接在你的桌面上進行查檢,其版模是因為利用CSS的關係,可以自行配色。
稍微想像一下…你在電腦桌面上,按下個快速鍵,中興大學的OPAC查詢系統、Yahoo拍賣的查詢介面、遠距圖書系統等等常用查詢介面就出現了,它也可以在連線的同時,就捉取資訊,呈現在桌面上,像是股票 天氣字典

便利貼圖片計算機


它能提供一個完全個人化的資訊查檢系統,包括主動推給你的資訊,如天氣、股市(看樣子也是吃xml的),也可以被動的去找你所想要的資訊。

這關圖書館啥事…您一定想問。

其實,圖書館也可以製作自已的Widget,提供給使用者使用,增加自已的使用查檢率。
同時也想到,廠商也可以利用Widget,結合認証機制,個人使用時,除了連到網站上外,又可以多一個選擇,當然,骨子裡還是連過去,但至少少了連至網站首頁的時間。
圖書館也該注意,在系統整合上,能做些什麼呢? Widget會帶來其它得影響嗎? 我們是否可以利用它來做其它的服務。(誰說圖書館學很無聊的,有這麼多東西可以玩…)


哇~~看起來超正…那我是暈到擦屁(Windows XP),可以用嗎???
看樣子目前是不行地…之前是不行的,這也是我心儀Apple的原因,總是有早人一步的感覺啊…xp,有得等囉,現在也是可以了,安裝YAHOO Widget後也是可以支援,看看IE還在6.0幾年沒動過,除了補丁一直發以外…一件衣服補了一百次,還是衣服嗎? 忘了是誰說得這麼傳神了。
(刪線部份 於2006 7 24修改)

雖說如此,我相信PC也會推出類似的東西,在不久的未來


補充一下:Firefox的工具列裡,也可以加入參數,直接查檢,但是結果還是以出現在網頁上,二者還是不同的,但是意思是到了…同樣,Firefox的套件也是可以放入資訊,像是天氣等,但是和整合在作業系統裡的Widget還是有所不同的

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(8) 人氣()

今天又整理了一下Podcasting在圖書館的應用,之前陷入了無法分別Podcasting和一般撥放器所能做到功能的混亂廻圈思考中,今天又拿起來看了看,大概再細分了一下,把它以撥放器功能來看和rss功能二方面來看,會比較有些頭緒。
以下是將前文整合的結果,還會再補完,但是至少是比較清楚的想法了。

Podcasting在圖書館上的應用
Podcasting的利用可由二方面來看,第一方面它是利用隨身撥放器為撥放媒體,所以它具有以往隨身媒體在圖書館利用上的功能,另一方面,它能以網路為媒介,應用RSS技術,所以能隨時更新、錄製容易上的特性,本文因應其特性,在圖書館上的應用上分IPOD撥放器功能Podcast RSS功能二方面討論之。

應用IPOD撥放器功能方面:
於美國已有許多圖書館利用IPOD進行圖書館服務。
IPOD有聲書
South Huntington Public Library就以IPOD為媒體,提供有聲書服務, 該圖書館提供了IPOD Suffle,可以至櫃台借出,若使用者自有IPOD,可至櫃台提出要求,館員能將把有聲書安裝於讀者自有之IPOD上,因為IPOD有其版權保護機制讓資料是只能上傳至IPOD,不能下載至其它電腦。,圖書館可以利用其IPOD的版權保護機制進行流通,而不用顧慮版權及複製問題
以IPOD流通音樂
美國Baylor大學的Crouch Fine Arts Library推出了 Audio Reserves 2Go 這個實驗型計劃,該計劃讓音樂系的學生至櫃台借出IPOD來聆聽他們所被指定的功課/音樂,目前是只有十二台,不過,據圖書館表示,該計劃很受好評。同樣也是因為IPOD的版權保護機制,不用擔心複製傳播的問題。
有聲介紹功能:
利用IPOD進行圖書館導覽或是圖書館服務簡介等介紹性功能, Duke University Divinity School Library (杜克大學神學院)在 Bibleworks 和 ATLA Religions Database 這二個神學資料庫上,就利用IPOD進行有聲教學利用,同時也利用IPOD進行圖書館的導覽。

應用Podcast RSS功能方面
因為RSS有可隨時發布,更新容易的特性,加上Podcast為聲音形式的資料,針對這幾點,圖書館可應用Podcast於延伸既有服務,提供多一管道推廣圖書館服務,另一方面,與聲音有關的專門圖書館,如盲人圖書館、音樂圖書館,Podcast是非常值得利用的新興媒體傳播。
圖書館新書通報
與傳統文字形式之新書通報相比,可結合聲音、音樂,以節目形式,周期式推出新書介紹節目,拓展圖書館使用率
有聲書、有聲童書或有聲小說連載
相對於傳統之有聲書服務,可以錄製節目,進行連載,在兒童圖書館方面,父母對小朋友臨睡故事,Podcasting可以提供除了另一個管道,宛如館員至小朋友床前說故事一般。在對視障讀者而言,等若館員推介值得推薦之睡前書。在一般讀者方面,小說連載也有其吸引力。
圖書館政策宣導
應用Podcasting的RSS功能的快速更新特點上,圖書館可以以聲音進行政宣導。
宣傳圖書館活動、形象的管道
圖書館若長期經營Podcasting,等若擁有自已之廣播電台,配合優質節目,聽眾能藉由Podcasting能了解圖書館經營的現況,以及所遇到之困境,改變對圖書館既有觀念或宣傳圖書館活動等正面價值。

小結:
利用Podcasting,畢竟還是只能服務到小眾,以圖書館的經費和人力來做的話,也許力有未逮,但是如果是對這個有興趣的話,試試看,新科技的利用,如果有其內容,愈早到位,其影響力和地位愈是穩固,網路大者恆大,圖書館機構若是想做「資訊的領航員」,新科技的嘗試是必要的,儘管帳面上一定不好看……



arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(2) 人氣()

說真的,寫這個實在會有些扎心,但是不寫,只是埋頭不看而已,目前不是館員的我,也沒有任何的資格來批評,但是看到許多怪現狀,我們怎麼能要求別人看得起我們圖書館這個專業呢?
這不是單一圖書館的現象
而是很多現況的累積,都是我有看到的…若是你有同感 ,我想這就是為什麼我們的專業度沒受到認可的主因吧。

怪現況一:
叫讀者請不要在館內飲食,然後工讀生(最慘的話館員本人)就在櫃台裡吃給讀者看。
怪現況二:
「業務很忙,不要增加我工作的負擔,這種新東西找別人去做吧」
桌子上正翻開時x周刊,電腦裡是msn;
怪現況三:
大聲和讀者說「噓~安靜~不準吵」下一秒「喂~###,等下中飯在哪吃啊…」
怪現況四:
對廠商:「我們館沒錢啦…你們產品賣便宜些啦」
隔天
「那個…錢下來了,能不能把最貴的產品報給我,在三天內要核銷。」
這不是館員的問題,但是這種政策,不被k才怪,算是因小失大嗎?
怪現況五
用眼神殺死想問參考問題讀者的參考館員…念力「別來啊,我要下班了啊~」
怪現況六…



太多太多了,簡直可以玩接力了,當我們說為什麼別人不敬重我們的專業時,回頭看一下圖書館員給人的印象…
一個大哥在我少年時期告訴我 ,一根手指指別人,四根手指指自已。如果是我會做得較好嗎?
寫這同時,也覺得之前的工作態度也有可議/可進步的空間,若不是到校進修,受老師的開啟,也許我就這樣下去了,
如今當看到這些事時,不斷提醒自已,絕對不能重蹈覆轍…
我有惰性(論文進度這麼慢就是明証)我也愛玩(對不起,老師,我知道我不該出去的,我真的不是故意的),但求儘量能做到一定的水準

只看到不足的地方是不夠的
要如何提升館員形象,讓這些現象減少,有個想法,明天再續……

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(21) 人氣()

二三天看到了不少與圖書館界相關的新聞,比起平日很少的新聞量來說,這幾天真的是蠻不一樣的。

一件新聞是要恭喜[ 高中職圖書館電子報] 的主編羅東高中圖書館主任黃文棟先生,在他的努力之下,台灣雖非是國際學校圖書館員組織(IASL)成員,卻在今年度研討會上,由各學校的館員所著的學術論文,共通過十四篇,佔總論文數的五分之一。真的是一件非常不容易的事,黃主任長期在高中職圖書館裡努力,如今有很好的回報,當然不只黃主任了,還有許多在崗位上努力並寫出論文投稿的館員們,真是值得學習,除了希望將來工作時我也能如此。
原文於Librarian's Party可以看到:http://www.wretch.cc/blog/pendas&article_id=2000091

二個新聞是今天早上,有沉寂一陣子的出版分級制,又再度捲土重來,個人覺得要關注,也許現在只是對出版界,但接下來就是租書店,然後,圖書館也會受到影響,以這新聞來看,這些人能代表出版界全體嗎? 還是只有「主流」的出版社能參與,其中卻沒有圖書館能著力的部份,但是在未來,圖書館是不是要劃分限制級區? 其違法性? 學生未滿十八歲卻必需借閱情色文學經典「查泰萊夫人」時,是否違法? 這些圖書館應該在此就先進行思考,若於此時就能提出圖書館界的意見,一方面可以定調圖書館方面的準則,另一方面也不會再度的落入被動…刑法耶…真可真是拿著大刀架脖子。

位敬重的老師曾和我說過,他贊成分級制,原因我又記不得了:p ,(不好意思),事實上,我也不認為目前這種沒有分級,純粹的完全自由的狀況就是完全正確的,但就在圖書館的角度來看,站在哪種立場,先行表示圖書館是維護「資訊自由」的公器,這是非常重要。在公共圖書館方面,要是這個基調一但定案,政府一聲令下…搬架、移架一定少不了,限制級專區的成立也勢在必行,公圖裡最大借閱量就是言情小說,十三~十八歲的小女生以後都不能借這種「色情小說」了…(之前把言情小說定調為限制級),牽一髮動全身,我想這不是別人家的事,而是圖書館也要有著力的地方才是。

三個新聞是好書交換日要到了,國中圖所辦,可以多加參與囉~
不過,我的書會買都是我愛不釋手、一看再看,要拿出來換,可真捨不得說…二難啊。



-------

自由時報 6/21

內容逾越限制級 加註標示還是觸犯刑法
分級辦法7.1上路 新聞局:勸導期三個月

記者王凌莉╱台北報導
儘管民間出版品分級自律團體運作的配套措施尚未啟動,新聞局仍依原訂時程,從七月一日起實施「出版品及錄影節目帶分級辦法」。考量部分業者準備不及,新聞局表示,將行文各地方政府,建議執行取締工作的地方政府新聞單位在施行前三個月內先進行勸導,讓出版業者能積極配合出版品分級。

新聞局去年十二月宣布「出版品及錄影節目帶分級辦法」延期後,即積極與出版業者討論成立民間分級自律團體,經過半年來的作業,目前該自律團體已推舉中華民國圖書出版協會秘書長陳恩泉、中華民國圖書發行協進會理事長王承惠、中華民國漫畫出版同業協進會理事長康振木、國際唱片業交流基金會秘書長李瑞斌、台北市雜誌公會秘書長黃蓓伶、大塊文化事業股份有限公司董事長郝明義、遠流出版公司董事長王榮文、聯經出版事業股份有限公司發行人林載爵及政治大學公行系教授莊國榮等人擔任籌備委員,並由康振木擔任主任委員。

新聞局表示,該籌備會計畫兩週內向內政部申請設立,同時展開籌備。由於內政部作業期需要二個月,出版處目前正積極協調作業加速,以利自律團體運作。

這項攸關出版業的出版品分級辦法七月一日上路在即,由於新聞局協調民間業者成立自律團體時程延宕,影響辦法上路後分級審查工作,業者近日甚至傳出新聞局因為配套作業尚未完成,分級辦法將延後實施。

新聞局出版處則認為,辦法公布延後半年來,多數業者已有心理準備,甚至於有些出版商還自行約束。不過,為了考量部分尚未準備就緒的業者,新聞局將行文各地方政府新聞單位,建議對業者給予三個月的勸導期,正面落實業者自律的目標。

新聞局也指出,目前選出的九人自律團體委員會廣納不同團體代表及學者專家等,該組織為具有公信力之分級評議委員會,未來將獨立運作。新聞局強調,分級辦法精神著重業者自律,將來分級工作由業者依法所定的分級標準進行。

部分出版業者對新聞局配套措施尚未完成辦法就急著上路不以為然,還有業者對分級仍保持觀望態度。新聞局出版處表示,官方對民間出版品分級自律團體之成立與運作一直給予肯定並協助,未來有關出版品分級的疑義,將由自律團體協助認定。

新聞局也在實施之前呼籲業者及民眾,出版品及錄影節目帶分級仍應在合法的範圍內實施,如內容逾越限制級,就可能觸犯刑法第二百三十五條第一項規定,仍為檢警機關查察取締的範圍,並不因標示「限制級」就免除了內容逾越法令的違法處分。這部分是必須注意的。

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(4) 人氣()

書館裡的資料拿來影印複製,不會觸犯著作權法的原因在於,我們圖書館有合理使用的權利,但是到底合理使用是什麼,印多少才算合理使用? 我有了解到「合理使用」嗎?

文智律師所著這篇「新修正著作權法對遠距文獻傳遞服務之影響」http://www.read.com.tw/new/newauthor.doc就有對目前的法令有很多的探討,可以一觀,內文有提到著作權法修正新增第六十五條第三項:
「著作權人團體與利用人團體就著作之合理使用範圍達成協議者,得為前項判斷之參考。」第四項:「前項協議過程中,得諮詢著作權專責機關之意見。」其立法理由如下:「按著作之合理使用標準究如何,法律無法一一明定,公權力亦不宜介入,惟於著作權人與利用人間確常滋生爭議,參考美國實務上由著作權利人團體與利用人團體就著作之合理使用範圍達成『君子約定之協議(gentleman agreements)』之作法,其雖未必全然為司法機關所接受,惟實務上確可使利用人有所依循而避免爭議,爰予增訂。」


難了解耶…我想意思該項是希望能找著作權人代表,和圖書館代表(利用人代表),二方人馬,由政府來主導協商,討論出什麼是合理使用,個人覺得這樣很好,至少,若討論出結果,我們可以知道有哪些可以做,哪些不能做,也省得一天到晚在那提心吊膽。

日收到訂章忠信老師的電子報55期裡,卻出現了「合理使用範圍協議失敗的宿命」http://www.copyrightnote.org/crnote/bbs.php?board=4&act=read&id=139這篇文章,告訴我們,這個協議吹了…內容有提到「合理使用」的範圍,似乎無法能明確的定義出來,看該文題名就能了解,這個在實行上本身就有困難,合理使用範圍協議失敗是宿命的結果,看樣子,圖書館在著作權上又有迷糊仗要打了。

人很好奇的是圖書館界有參與到嗎? 就文內有的附件二裡的:
附錄二]
中華民國94年04月01日智著字第09416001350號函示
主旨:有關本局協助圖書館界與權利人團體就「圖書館等文教機構以影印之方法重製著作之合理使用範圍協議」進行協商一案,請查照。
說明:本案經本局於94年3月15日召開第2次座談會,會中部分參與協商之單位主張現階段不需要訂定協議,回歸著作權法合理使用規定「個案認定」即可。由於本案本局之角色僅在提供諮詢意見,現階段尊重雙方意見,爰暫不續處此項協商工作

來,圖書館界是應有代表參與的,而包括圖書館界的利用人代表,和著作權人代表,二方都認為不需要訂定協議………圖書館是繼續打迷糊仗會比較好嗎??? 還是明確定出來規則才好呢??

要不要定出來我不知道,但是對照這個今日新聞「下載鳥照挨告1225萬 清大生喊冤」, 合理使用模糊造成的問題,就活生生的出現在校園裡,圖書館是不是下一個對象,我們應該仔細關注。

原文及新聞出處:http://news.pchome.com.tw/society/tvbs/20050620/index-20050620173658395205.html

下載鳥照挨告1225萬 清大生喊冤

 在網路上下載照片,小心被告。 2名清大畢業生,在網路上下載2張鳥照片,不但用在自己的報告上,還貼在校內網站供人瀏覽,結果被照片原著人,也就是隻名野鳥攝影家林英典發現,對這2個學生求償1225萬的侵權費。 提著重重的公事包,林英典來到地方法院再度按鈴控告,會說「再度」是因為最近連續有60幾個人,都被林英典告上法院,理由都是私自下載林英典拍的鳥照片,其中二名清大的學生,因為用了2張照片寫報告,被求償1225萬,對於這個數字,林英典認為於法有據。
不過被告的學生覺得很冤枉,因為他說,當初就是在網站上看到「歡迎多利用本網站」,才會以為作者許可下載。 鳥照片風波,雙方認知顯然有差距,有待司法做最後裁決!只不過由於60幾名被告大多是老師和學生,已經在校園裡引起不少震撼!

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

新一期的D-lib出刊了,這已經成為每期必看的圖書館期刊了…

一期的特色館藏(FEATURED COLLECTION)單元裡,介紹了哈佛推動的開放館藏計劃Open Collections Programs(OCP)。

計劃目的在於提高哈佛圖書館/博物館的歷史資料的可及性,並利用於教學研究上,不僅對哈佛內部使用,而是全世界都可以使用。到該文介紹的二個Project成果上看了看,似乎也是按主題來呈現這些館藏。而所有的歷史館藏,都可以在網路上直接流覽閱讀。如下圖,包括頁數、章節,它同時也把空白頁也掃描進去,並且連書頁顏色也接近原色,不只是注重內容,而把這些古籍當作古物一般呈現。



下是摘譯原文:
OCP以下列三個主要原則運作
 1.選擇標準-仔細的選出主題和資料以創造廣泛、主題性數位館藏
 2.製作標準-製作數位複製品,讓它同時能以高品質呈現,不用再讓其它單位再行製作 一次
3.檢索標準-提供簡單的線上查檢的數位館藏,並能透過當地和國家的目錄查檢到資料。

The OCP operates under three main principles:
 * Selection Standards — Create comprehensive, topic-based digital collections by carefully selecting topics and materials;
* Production Standards — Create digital surrogates that are both faithful to the original publications and of such high quality that there will be no need for re-digitization by other institutions;
* Access Standards — Provide easy online access to digital collections through local and national catalogs and a dedicated website.


章裡也有介紹了二個成果
一個是Women Wroking, 1870-1930, 另一個是Emigration and Immigration to the United States, 1789-1930

想它和美國記憶和上次介紹的燦爛的中國文化還是有不同之處,這二個是注重在呈現上,而ocp則是一個貨真價實的數位圖書館計劃了

個感想,數位圖書館若要成立,把所有館藏統統數位起來反而會模糊焦點,若是館藏的量不夠,又沒特色,其失敗的機會就較南,但若是以主題分之,每個數位圖書館都像是一個主題專門圖書館,加上蒐集整理些資源,不多的資料量也能做成一個成功的數位圖書館吧…也許在數位化的同時可以值得思考。

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

謝謝QQ同學熱心的推介這本童書給我看,她同時也告知好幾本不錯的圖書館軟性閱讀書籍。最近的課外閱讀大減,正好進補一些…

書名:圖書館的秘密
作者:童嘉
遠流出版 ISBN 957-32-5279-1



這本圖畫書,先出現一位宛如圖書館館員的形象的紅衣戴眼鏡的小女孩,在架前上架、在尋書,在整理書,配合獨白般的文字。

「在圖書館打工的第三天晚上,我一直聽到奇怪的聲音」
「我四處的查看了一下…」
「最近閱覽室也變得特別亂,害我要整理好久好久…」

在她周圍一直有個影子。直到最後,才發現那個影子才是真正的館員,一隻狗狗館員…而小女生才是真正在搞亂的人

「那女孩哭著說:外公給我的書,只有第一冊,我想知道故事的結局,所以偷偷進來找」
「好吧」狗狗館員說「我去幫你問問看,你會自已讀嗎?」

「館長說,圖書館裡的書,本來就是你們人類丟掉的,你要的書都在這兒裡,慢慢看吧!」

最後一句,讓我深深的感到悲哀

「<圖書館的秘密>,共1964冊,記載了圖書館被人類廢棄的歷史」


童言童語童話童圖書中,卻看到了作者對閱讀的悲觀。

淡淡的悲傷,從童話中 流了出來…

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(4) 人氣()

到底什麼資料該被保存、收藏? 到底準則在哪裡?

以往我們會認為要保存一個人的一生,不論是全部,還是片段,總是要有些所謂「重要」,才能紀錄、流傳,或是一生只求「名垂青史」,能讓後人知道我們的存在而不朽,像史可法以一死只求「留取丹青照汗青」。所以,如他般的名人傳記圖書館會保存,南丁格爾的故事會流傳,最少限度,是一個無名小卒因為一件大事裡參與了一部份,才能名留青史。
那…平凡人的故事就不重要嗎? 美國國會圖書館開始反其道而行,紀錄許多小人物的故事,讓我們這種「小小姑娘、清早起床、提著褲子上茅房」的日常生活,也進了青史裡。史可法若在今日,真的是想不到時代變成如此吧。

這個新聞讓我去想,美國國會圖書館到底想做什麼? 他的目的是什麼呢? 是為了保存資料嗎? 那為何之前百年來,沒有一個圖書館會要去做這件事(或只是我不知道而已)…而做了這個計劃,圖書館在保存資料上,和選擇、徵集上的那個規則在哪???

口述歷史的保存在數位圖書館裡也是有在進行,但大多是有主題式的進行,像是訪問些地方蓍老,以保存當地之前的歷史,我不清楚的腦子裡有清華大學有在進行類似計劃的印象,而美國國會圖書館卻是派了二台車走六個月去隨機錄這些資料…

新聞的最後「但是戴維﹒艾賽伊舉辦故事會活動的主要目的是讓人們在此時此地交流,而不是為遙遠的未來存檔。他說,故事會是要讓每個人感到尊嚴。」

這個計劃骨子還是進行圖書館行銷嗎? 還是社會教育的意義,至少,保存和收錄變成配角了…



新聞出處:
http://www5.chinesenewsnet.com/MainNews/NorthAmerica/2005_6_9_14_41_22_475.html

美國會圖書館紀錄普通人故事


美國之音記者巴羅克6月9日報導/
美國的國會圖書館最近開始紀錄和保存普通美國人的個人生活故事。這項口述歷史的工作被稱做故事會(STORYCORPS)。
Scottrade-The Best Online Brokage House. Sign up for Free Information.
和電視或其他大眾傳媒不同,故事會並不集中於政治家或者名人的生活,而是收集普通人的故事。這項活動鼓勵各行各業的人們和一位家人或者好朋友走進錄音棚,和他們談談自己的故事,回憶,經歷或想法。 回憶戀愛結婚經過

比如,家住紐約市的丹尼﹒帕拉薩斯和安妮﹒帕拉薩斯最近走進紐約的中央火車站的故事會錄音棚,回憶他們25年前的第一次約會,像所有的老夫老妻一樣,他們也回憶了如何保持相愛的經歷。

丹尼:“她開始聊天,我說,聽著,我要發言了。我說完了你就會要回家。如果說我也想去哪裡的話,我要走上婚禮的通道,因為我太累,太厭煩,受到太多的傷害了,去做任何別的事情。她轉過身來說,‘沒問題。我會嫁給你。’第二天,我一大早就盡早地給她打了個電話。
安妮:“他總是很早起床。3點左右,我都會給她打電話,問問如果是現在,她還會不會像當年一樣。至今她的回答都沒變。

安妮:“如果廚房桌子上沒有個便條,我就覺得不對勁了。你總是給我寫情書,像是,‘致我的公主,今天外面雨下得大極了。我會給你打電話。我愛你。我愛你。我愛你。
丹尼:“如果一個人婚姻幸福,不管工作上或者別的時候發生什麼事,回家都像回到了庇護所。你知道你可以擁抱那個人,她不會叫著‘別碰我’把你扔下樓。結婚就好像有了一台彩色電視。你再也不想回去用黑白電視了。故事會鼓勵彼此交流

故事會是廣播記錄片獲獎制片人戴維﹒艾賽伊的智慧結晶。他的首要目的是鼓勵美國人認識到彼此交流的重要性。艾賽伊先生最近在華盛頓國會圖書館的一個新聞發布會上談到這項計劃:“我們被虛假的東西包圍了。媒體上到處都是,到處都是虛假的、毫無意義的故事。我想人們已經厭倦了。人們希望聽到真實的事情,比如美國英雄的故事,比如丹尼和安妮的故事。

艾賽伊描述了故事會的採訪過程。他說:“你到錄音棚來,我們就訓練你怎麼口述歷史。錄音棚裡有人做助手的工作。比如說你和你的奶奶到了錄音棚。助手和你關上了門。我們這樣創造出一個魔幻世界。你和你奶奶面對面坐在桌子兩端。助手在一角。你就這麼說上40分鐘。

艾賽伊先生說,故事會表現了民主:“民主就是這樣。我們有一位從尼日利亞來的婦女,幾周前剛來到錄音棚。當結束故事會的採訪時,她走出錄音棚說,‘現在我明白什麼是民主了。’這就是民主。在美國,人民和普通人的故事事關重大。這也是我們做故事會的原因。我們致力於把故事會做成一個國家機制,推廣到全國,改變國家,讓人們真正聆聽彼此。

艾賽伊說,從他所見到的看,到故事會錄一段音,對參預者,尤其是上了年紀的人來說,可能是非常感人的經歷:“大多數人談到人生的根本問題:‘你想給世人留下什麼回憶,什麼是你生命中最重要的時刻,你在人生裡學到什麼?’很多人在訪問中哭了,因為有人願意坐下來聽聽他們盡情傾吐40分鐘實在太感人了。而且是一個家人真正靜下來傾聽。
故事成為口述歷史一部份

錄音的人會得到一張錄有他們談話的光盤。在他們的允許下,另一份拷貝會存入國會圖書館,作為口述歷史保留起來。
艾賽伊說:“因為有國會圖書館的美國民間生活中心,丹尼和安妮的子孫后代也可以到圖書館來聽聽他們的故事,通過聲音認識他們。我們很榮幸參預到這項工作中來。”(chinesenewsnet.com)

但是戴維﹒艾賽伊舉辦故事會活動的主要目的是讓人們在此時此地交流,而不是為遙遠的未來存檔。他說,故事會是要讓每個人感到尊嚴。讓像他90歲的叔爺山迪這樣的人感到尊嚴:“他用這個機會說起了失去妻子的痛苦經歷。採訪中他哭了很長時間。說‘失去貝爾蒂之后我假裝沒事。但事情不是這樣。事情永遠都不會跟以前一樣。隻是那麼說說讓人覺得好過一點而已。’所以麥克風給了他傾吐心聲的權利。”

記者巴羅克說:“所以問題的關鍵在於讓人們把心裡的話講出來。記錄下來的口述歷史是次要的。”

全美國的人將會有機會彼此交流,聽到故事。國會圖書館派了兩輛裝配錄音設備的移動錄播車進行為期6個月的全國旅行。錄播車將訪問25個城市。國會圖書館的長期目標是讓故事會錄播車的全國旅行持續10年,收集100多萬普通美國人的訪談錄

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(2) 人氣()

才回來,就看到了這個消息…
詹先生要告別他一手建立的城邦集團…學弟告訴我說這是「震驚全台的新聞」,看了看今日很多的新聞,我想這個新聞在pchome網站裡只有散見四、五條,其它新聞大多還在腳尾飯事件和大雨中作文章來看。它除了震驚到一部份有在關心文化出版事業的人外,關心這些議題的人們,應該是少數吧,用「全台」來形容有些太多了,但對出版業來說,的確是「震驚全台」吧。

聽到這個新聞,心裡有種很難說的感觸,對城邦的人來說,老貓的說法也許能做一些代表,而一個曾在PCHOME打過MIS工的我,也算是曾與詹先生有些下屬對老闆的關係存在,至少我在基層所聽到的,絕大部份是正面的,死黨在剛進PCHOME的第一年時,得意的送給我一份以詹老闆的漫畫大頭作的月曆,其造型誇張古錐,當時就心想,有這種開放的老闆真是有趣,也大增好感。

這樣的精神領袖還是要離開城邦了,對城邦出版的打擊有多少呢?身為局外人的我無法置評,但身為一個讀者,和「明日報」「曾經」的愛用者而言,不論成功或是失敗,一個充滿創意、並且有能力去實驗並營運的經營者的離去,是絕對的損失,對台灣而言,也是種損失,儘管一定會有人以「引狼入室」來攻擊詹先生引進港資這件事(去年的國際書展就有看到相關文章扣上帽子…),但若國內有足夠資金肯投注出版業,我想港資只是選擇之一,不了解內情的我,只昐這次的離開,會讓國內的金主們知道,有創意,有資金,加上人才,出版文化事業也是可以是個很好的投資的。

詹先生說他要去展開另一個冒險,我相信他可以去做,也相信他的冒險旅程也是會是另一種精采,成功與否,不是很重要,這個過程,我想是他所願意也樂於享受的,如他所提加里波底的故事,他已經拿了他的那一袋豆子,可以回去種田。至於種田後,會不會有傑克的豌豆從土裡蹦出來,我們可以拭目以待。

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(3) 人氣()

圖書館的以往與現在

千五百多年前的夕陽下,掛在牛角上的竹簡正搖晃悠著,青牛上的老者正構思著他將會流傳後世的著作,也許忘了些什麼? 他抬起頭想了想,算了,沒有關係,回去查查櫃上的竹簡吧。擔任周朝守藏室之史的他,有著平民無法想像的資源可以讓他靜思。

方的夕陽,在二河流域卻是入了夜,亞述的國王,亞塞班尼波(Ashurbanipal)正為他的圖書館瘋狂的收集著泥版。他喃喃的自語的迴音充斥在廣大的建築裡:「智慧之神納布啊,請幫助我在泥上刻下文字,我會依序排列、校對它們,讓王室深造與吟誦著他們,並存放他們,直到永遠…」(註1)。這些泥版,有著自已的尊嚴,就連王也要敬畏它們「凡敬畏安努與安突神的人,須善待它、並尊重它,抹除它的,願諸神詛咒那個人…」,對知識不敬的人們啊,你們有禍了…

年過去了,東方的中國明朝時代,一個書院裡的院生,正趕著回院裡,昨天的「為學日益,為道日損,損之又損之,以至於無為.無為無不為」至今他仍未能充份理解,他正在想不知朱老是否有其注釋於書內,跨進了門檻,迅速的穿過頂上的「白鹿洞」三字匾額,他直往藏書樓而去。

至近代,1918年,一個動亂的國家,一個青年在大學圖書館裡擔任著館員,平民出身的他在圖書館裡蜇伏著,與二千五百年前不同的是,他不用任官,就能得到更多的知識,他在思考在理解他想要知道的知識,但他不知道,在未來的歷史裡,他將扮演也許他沒想過會成為這樣角色的角色。

現在,國中生正為著暑假作業而煩惱,老師要他為「連爺爺回來了」這件事進行研究,上了網,上了Google,他Key下了爸爸告訴他的「國共戰爭」的關鍵字,數以千計的資料出現在光幕上…毛澤東是誰? 他想。但,只要他輕輕的按下滑鼠,他馬上就能進行更多的了解。也許半小時內,剪貼就能完成他的作業。

數位對二者的衝擊

數千年的發展,圖書館從原本的貴族、皇室才能利用知識的象牙塔,慢慢成為知識份子能去接觸的高台,再成為一般普羅就能坐擁的書城,而至今,只要上網就能得到許多(不是一切)的知識。

書館正如攝影一般,由貴族而成平民,門檻由不可接近成為每人都能得到,而我們所學的圖書館學專業,是否如攝影學理論一般,在平民化的過程中,專業變成不再是一個奧密的知識,而是唾手可得就能被取而代之的操作?我們原本自豪的知識組織與資訊檢索的功夫,在強大的全文檢索功能的威脅下能有多少能受人肯定的地方呢?在專門圖書館工作的同道也該常遇到,Top User的專業檢索,除了他們了解自已的專業以外,他們能找到的資訊常會讓我們這些「資訊專家」覺得喪氣。有些像攝影師看到一個國中生拍出來自已想要卻不可得的感覺一樣,更慘的是,那「國中生」還是真才實學的比你懂得多啊…

設備方面二者也是近似,圖書館原本需要許多的硬、軟體,才能提供給使用者更種媒體的資訊服務,這些門檻在使用者端而言卻是大大的降低了,我只要台電腦,我只要能上網,我就可以有除了紙本/類比以外所有媒體的資訊,以往花了大錢買的縮影閱讀機、一堆的錄放影機、dvd,現在,在數位掛帥下,還需要嗎? 我們在大學所學的「視聽資料保存期限、如何保養」「書本紙質的年限」等等傳統的專業,數位盛行下,似乎也沒太多人關注了。攝影同樣,「底片的保存」,「沖片的技巧」,只要化身成0與1的符號,好像意義也不是很大…

上面來看,不論攝影也好,圖書館學也好,我們的技術-被取代,我們的知識--不再重要,我們的專業--嗯??還是專業嗎? 真的是這樣嗎? 我們的價值不再嗎? 榮景退去,只剩下百足之蟲死而不僵?

新方向

次新科技的出現,總是會讓被衝擊的產業緊張不已,傳統攝影是如此,圖書館學也是如此。傳統底片愛好者從剛開始的抗拒,認為像素過低,解析度不足,認為是假攝影(後製的關係),是沒有技術的下乘之學,到現在各家大廠紛紛投入大量研發經費,努力發展更完整的鏡頭群和機身。數位必定是因為有其優點,而讓使用者接受,迫使廠商放掉軟片的市場而開發新的戰場,柯達就是一個例子,在數位相機發展的前期,柯達因為其軟片沖洗市場獨大,而不想放掉這塊大餅,於是在起跑線上並沒有積極研發,有一陣子,其營業額受到重擊,才開始努力開發數位相機,力挽狂瀾。誰要是認為可以抗拒不可抗拒的潮流或是不努力去適應趨勢,結果就是淘汰,看看許多的傳統機身廠現在經營的苦境,十年前有誰想得到Contax會倒呢?這家能表視蔡司鏡頭風味的經典,還是在這波革命裡應聲而倒。

書館也是如此,我們有數千年的歷史,我們也歷經了數次變革,但是在每次的變革裡,圖書館學是愈來愈興盛,還是慢慢的失去我們的優勢? 當危機過去 ,卻錯失了轉機的機會,我們其實還是輸家。

道我們就要拋下傳統的所有,去迎接所有的新事物嗎?只要新科技就是潮流和典範? 不是的,絕對不是…。我認為最重要的是要認清本質,攝影的本質是什麼? 圖書館學的本質是什麼?

特(Roland Barthes)認為「此曾在」(That-has-been)是攝影本質,如果是如此,不論是什麼機身、什麼手法,傳統還是數位,那只是個工具,攝影就是要表現出"曾在"的永恆的那一刻,所有的理論會演進,「決定的瞬間」還是會存在,數位相機的出現,只是讓攝影變得更加親民而已,而"專業"的攝影師,則更需要增加自已構圖、色彩等得基本功,更重要的是,如何把自已透過鏡頭表現出來,攝影師的專業不在於他的機身有多好,鏡頭有多貴,而是更回歸到攝影的本質,表現那一個瞬間,我相信攝影在數位的同時,會創造出更佳的作品。

圖書館的本質呢? 我們是要服務讀者,提供更好的服務。在1與0的數位革命裡,有什麼樣的館員會被稱之好的館員呢? 是會和所有人一樣會使用Google而已,還是能確實的對一些學科和思想能有自已的認識,工具的掌握只是條件之一,我們的本質是不是要回到以前,最早以前,確實是一個知識的入口,智慧的專家。有人問我文學能推介的書,我是不是心中有一些候選呢? 是的,一個人能讀的東西很少,是不是能做一個討論的園地,大家分著做自已有興趣的學科? 知識的內化才是重要的,館員的價值在這裡,是任何機器無法取而代之…這才該是核心的價值。
註1:藏書考:圖書館的誕生與沿革/萊諾.卡森 p.22

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(5) 人氣()

好~我知道把攝影扯到圖書館學是件很難令人信服的事,Ipod能和圖書館相結合已經夠遠了,攝影??? 幫幫忙…
這不是新的技術介紹,而是在我心裡一直有的想法,其實攝影從傳統到現在數位的發展和圖書館學有一些類似的情狀,相比之下也蠻有趣的。

攝影的經驗
傳統的攝影
學時候,那時就讀於淡江大學教育資料科學系,也就是現在的資訊與圖書館學系,我們有分三組,一是圖書資訊組,一是資訊組,另一組是視教組,對於視教媒體很有興趣(也就是對圖書資訊學沒興趣)的我,自然選了視教組. 自大二開始分組後,選修課就會有所不同,視教組裡的必選修(一定要選的選修的意思, 什麼意思嘛),就包含了攝影學這門課。

的,攝影學,這門讓我們又愛又恨的課,愛的是拍照真的很好玩,恨的是,底片和相紙好貴,窮苦的我那時是最窮的時期,拍完照片後,還得進暗房沖片,一進去就是一個下午,一不小心,除了藥水把牛仔褲弄完蛋外,最慘的是整捲拍的底片被自已沖壞,常出現拍不好的沖得好,拍得好的全曝光,拍得好、沖得好的話就會放大失焦,欲哭無淚、造化弄人就是這種情形…期末時,暗房擠瘋了,教資系和大傳系的常常為了爭暗房吵了起來,最後附近的手工沖洗店常得熬夜加班為學生沖片。

時我們用的是Nikon FM2機身,是手動對焦機械機身的代表機種之一,至今一台二手的也要價七千多,因為是手動的機種,在攝影過程時測光、對焦、手振等每一個環節都要注意,我們用的是黑白底片,構圖、角度、曝光就更顯得重要,暗房沖洗時,每種藥水的時間,放大的對焦,沖洗時的動作(不會的話照片會有水痕),一但失敗就是重來,而光掌握這些技術層面還不夠,一個好的作品,更重要的是意象的掌握,所有的要件都達到了,才會有一張萬中選一可以見人的作品。那時的攝影,是一種技術,是一種專業,更是一種美學的代表,再現實些,你想要學習
攝影,也得花費不少的錢財才能跨進來。

數位的革命
二○○○年至二○○五年,這五年來,台灣數位相機是以超快的速度發展中,二○○二年五月我退伍,用當兵時的存款買了第一台數位相機,富士的50i,當時一台要價一萬四千元,還是狠下心買了下來,也是拍得不亦樂乎,當然,沒有什麼構圖等等,就是拍生活照,不用沖洗、不用擔心按下去就要花去至少五元的成本(這是沖加底片的錢喔,還沒洗成照片喔),當然,之前的傻瓜相機就可以做到了,但是不必負擔沖洗的錢,就可以大膽的按快門,狂拍…那時能買得起數位相機的人也沒像現在一般人手一台,而現在…請到無名小站的相本區看看,國中生就有自已的數位相機了[可愛妹妹裝可愛,夏天細肩帶大展等的標題一堆],不用負擔底片錢,就狂按吧,拍不好,就刪了再拍吧…高興就好囉。

傳統到數位攝影的理論

攝影的大多會熟知攝影大師布烈松(Henri Cartier-Bresson)所提出的「決定的瞬間」的理論/思想:「拍照在於捕捉現實世界裡某個極其微妙的一瞬間,整個影像的意義,就來自於那一個瞬間的獨特性。那是一種時間的哲學,教導攝影師如何透過鏡頭,去尋找那獨一無二的瞬間時刻。」就我的解讀,當然構圖和顏色等許多技巧非常重要,但是,如果能捉到這「決定的瞬間」,這張照片就能不朽,所以我們知道世界地理雜誌裡的「阿富汗的少女」,她眼睛露出驚恐的瞬間,震撼全世界,或是你在樓梯間碰到錯身的老太太,你拍下了這個瞬間,或是你正好拍到了朱自清的爸爸彎下腰撿起了那幾顆橘子的瞬間,這個能撼動人心的時刻收進了你的底片,那一刻,你就是大師,少了這個時刻,你的構圖、顏色、角度等等都可以很好,卻少了靈魂…

以前,能加入「大師候選人」的,是那些能負擔機身、底片、沖洗費用並無時無刻把重達一公斤設備的專業攝影師,才有機會身處在不同環境在不可預期的時刻拍到,現在呢? 如名片一般大小的相機,就在講台前每個學生的包包裡面,他們可以拿著它,在任何時刻,甚至在不自覺自拍亂按快門的同時,補捉到這一個時刻。(雖然絕大多數的人還是只會拿著它自已擠眉弄眼…包括我),身穿攝影師背心的攝影師,在捕捉「決定的瞬間」時,說不定還輸給這些不按牌理出牌的非專業…盲拍的技巧? 誰管啊,就亂拍就好了,誰還要練「所看即所拍」的扎實工夫?

理論太累,就說証件照就可以了,以往,我們得到照像館,聽攝影師(?)折騰個半小時,再等個半天才能洗出來,現在呢…在家靠著個白牆,拍完就用印表機印出來,國中生說不定就能做到了。攝影還是個專業嗎? 那些技巧、理論在現在看起來是不是有些可笑了呢?

看到這兒,是不是覺得有和圖書館學有些相似了?(明日續)

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(7) 人氣()

在前文台北國際書展-「數位出版新未來--亞洲閱讀新趨勢系列研討會」(續) 裡,就有提到香港的數位圖書館/博物館計劃:燦爛的中國文明。這是個很大的計劃,而且至今仍在持續中,真的做得很不錯,把它看成我們的國家數位典藏計劃就差不多了。
今天逛逛時,就瞇到了這個單元:「藏書樓與圖書館」。之前看時並沒有注意到這個單元。


內容分成藏書樓與圖書館二部份。
藏書樓又分書院藏書樓、私家藏書樓、官府藏書樓
圖書館有分近代圖書館和現代圖書館
其下各有分類,並且按其分類舉出代表性的例子,如大學圖書館就有清大、北大等代表

結合了動畫遊戲影片和內容,學生和讀者可以很輕易的親近這原本很硬的歷史資料,個人對[ 反思] 這部份也覺得很不錯,其實有些像把該章重點整理出來,教師可利用反思當作題庫進行測驗,對我來說,是從本章中該學到多少了。
由於燦爛的中國文明有教育的功能,裡面有「教學指南針」單元,教師可以以此參考教學,結合了聲音和動作影像,若有進行E-Learning研究也可以參考。


裡面的內容對學者來說是不夠的,但是對一般讀者和中學學生這些原本為燦爛的中國文明所設定的讀者群來說,藏書樓與圖書館是的確能讓普羅能更加了解中國圖書館的歷史源由。很值得推介。
而對更高需求的學生或是學者,也有提供書目資料,實在蠻貼心的

燦爛的中國文明計劃,與其與我們的國家數位典藏計畫相比,個人覺得和美國記憶較為相似,主題性明顯,基調一致,也是相當有趣…有空可以再深入觀之。

arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(5) 人氣()

出遊前的三分鐘,家裡…
很煩人的老婆:「我想聽廣播耶~」
體貼的老公:「喔~好啊~那我開收音機」

老婆「可是我想聽國外的廣播耶~」
老公「喔~好啊~就用電腦連網路聽吧」

老婆「可是等等開車連不上網就聽不到國外廣播了」
老公「#$!$#!#$!…」

這時候~~「保力打~蠻~扭~~」

呃~怎會是IPOD? 那個老公呢??捉千面人了嗎?

不用蠻x啦~ POD就是你的選擇,試試Pocasting吧~而且它的電台選擇更多喔,不了解嗎?? 耐個心看看下文吧
(這段是寫到一半,說給別人聽還是聽不懂,才驚覺我自已都快看不懂了,加個搞笑唄,我也知道不好笑…)


PODCASTING是什麼?
在圖資blog裡xxc和Libraryview二位都在之前就已經對這個議題有所著墨了,可見Podcast, Podcasting
是什麼?
圖書館使用Podcasting的意義這二篇 ,二位都有詳盡的說明。不過我還是畫蛇添足,由自已所看所想的進行定義,希望讓自已弄的更清楚些。

Podcasting其實是IPOD和Broadcasting(廣播)二字的合體衍生<註1>,其實也就是以IPOD等多媒體播放器
,以RSS技術進行個人廣播的行為。很抽象??? 試看看,我們可以把Podcasting當做Weblog網誌來看,它
其實可以算是聲音的Weblog<註2>(定義Weblog又很麻煩了),正如Weblog一樣,你可以利用些簡單的軟體
,來製作自已的節目,並將它推播出去。

XXC引用了Wikipedia裡的定義<註3>:
Podcasting 是一種網路錄音或是類似的網路音訊軟體。這些錄音內容可以讓人在網路上下載到數位行動
設備中,以供人離線或是在其他時間播放這些錄音內容。
這個名詞是由broadcasting(廣播)與webcasting(網路廣播)及iPod所衍生來的,因為許多早期的podcast
的聽眾都是使用iPod作為播放的設備(儘管podcasting的概念並不一定只限於iPod與iTunes的應用上)。
Podcasting類似一些數位錄影機 (DVRs)的概念(如TiVo),可以讓你先將廣播的電視節目錄下來,以便稍
後欣賞。

就很清楚的定義了Podcasting,但是該定義並沒有對可讓人自行製播和RSS支援有所著墨,少了自行製播,正如Weblog不能任個人自行創作發行並且無法以RSS進行個人化資訊選粹,Podcasting一定失色不少…


什麼圖書館界要注意Podcast呢?
這是個好問題,都快累死了,管這種user小里不達的做啥子…
沒錯,然而Podcast是正在發展中的另一種新媒體,圖資界以資訊領航員自許,新科技的關注是必需的,如何利用新科技在提供圖書館服務上,是我們必需努力的。(當館員真的好累啊)
另外,剛說使用者人數很少,但是BBC(英國國家廣播電台)就提供Podcast的內容服務了,而波士頓公共廣播電臺WGBH也提供若干節目的podcasting版,其下載量從第一週的30次跳到2004年12月份的57,000次。,可以很清楚的看出其發展的潛力,廣播界都已跳入這領域了,圖書館怎可在這裡缺席呢?加上個人均能製作,不用擔心製作成本,相信圖書館也該有其製播能力,至於要不要,可以再進行評估,觀察注意則是必要的。

何製播與收錄Podcasting?
1.軟硬體需求:
硬體:Server與網路、錄製裝置(主機/ipod/錄音裝置+MIC)
軟體:伺服器軟體(像是Apache+PHP+Mysql三劍客)+支援PODCASTING的軟體,如IPODDER等
2.Podcast的運作方式<註5>
李定瑋將運作方式整理如下二圖:
圖1:製作Podcast節目的流程

圖2:收聽 Podcast節目的流程


可以很明顯的看出來,RSS也是如同在Weblog一般於Podcast裡,扮演了中介傳遞的重要角色,同樣也能有個人化自訂的服務,只是從文字推播,而更進化為聲音的推播。


裡可以找到Podcast的來源?
試看看這二個地方
ipodder.org
podcast.net

Podcasting的特色
從前文來看,Podcasting不過是利用Ipod來離線閱聽而已,為什麼能在短時間內如此熱門?自已分析原因有:
1.硬體條件的成熟:
Lee Rainie和Mary Madden於研究中提到<註4>有近11%的美國人表示擁有IPOD或是其它類型的MP3播放器,
也就是二千二百萬的美國人擁有,IPOD等多媒體播放器的普及,讓利用Ipod為播放媒體的硬體條件奠定了了很好的基礎。
2.個人製作容易:
正如Weblog的觀念「High Tech, Easy to use」,讓每個人都可以以簡單的設備儘情的創作,並分享觀念和資訊,你可以隨身隨地的進行節目錄製,MTV的VJ,Adam,IPODDER(podcast軟體)的創始者,就是在把自已的車子當做錄音室,只有一台notebook就可以每天在開車的時候錄音,這個Daily Source Code節目,二日內會有十萬多的人收聽節目。
3.個人化的設定
利用RSS,你可以設定你所喜愛的"電台",目前有許多的節目可以選擇。
4.使用方便
只需安裝軟體後,在IPOD同步時,就自動的Download至IPOD之中,不需要再進行Download的動作。簡單易用
5.更新快速
6.時間平移的觀念


<沒力了,明天再談實際使用心得與圖書館的利用與缺失等>




arshloh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(9) 人氣()

找更多相關文章與討論