目前日期文章:200504 (15)

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A
LA的新聞:Teen Read Week’s 2005 Web site launched
這周是世界閱讀日,關心一下推動閱讀風氣的議題。
ALA的網站上出現這則新聞,Teen Read Week’s 2005 Web site launched,
這是圖書館界對青少年閱讀推出的活動,是為了推動青少年閱讀風氣,
此活動由Young Adult Library Services Association(YALSA)主辦,今年閱讀周是10月16-22這一周舉行,主題是Get Real@your library,我翻成:書中世界幻成真(我知道很爛),這個活動,行之已有八年,並每年穩定的成長。

ALA的新聞上提到The Teen Read Week Web site, http://www.ala.org/teenread , 提供的服務包括了
1.青少年推介閱讀
2.如何計劃和推動在當地青少年閱讀周的小秘訣
3.青少年閱讀周相關產品購買
4.青少年票選最佳十本書
5.提供圖書館員、教師和父母和其它人員的專業資源。
今年,正式註冊參與青少年閱讀周的網站可以下載 Get Real! @ your library 這個logo。

小看了看這個網站。也許美、台二地的風氣不同,這種素素的網頁設計在台灣…沒有青少年會去看吧。
不過其內容也是有不錯之處:http://www.ala.org/ala/yalsa/teenreading/recreading/recommendedreading.htm這裡有很多可以參考的書單,相當不錯。
http://www.ala.org/ala/yalsa/teenreading/trw/trw2005/programs.htm 這裡則是提供了一些可以在當地推動活動的小秘訣。

Choose a Real Winner!(請作者來演說並選出青少年喜歡的讀物,可以演出活動等)、Real Eating(請營養師或是健身教練演講告訴青少年如何吃得健康、適合運動,並在會中提供健康的零嘴)、Real Life: I am a __(enter profession here)__、We Really Recommend…、Get Real、Get Real Spooked :(讓青少年來說當地的鬼故事並解釋一些故事傳說的由來等)很多有趣的活動。這對館員來說,台灣公共圖書館近年一直要辦活動(地方主管要績效),我想是個很不錯的參考吧。

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謝謝我所敬重的長者所提供的資訊…
網址在此
原件摘錄如下:
訊息公告
主題: 「xxxxxxx」再次徵求中西醫藥相關之稿件
訊息類別: 研發成果
公告時間: 2004-08-25
公告學校:xxxx管理者
內容: 主旨:「xxxxxxx」再次徵求中西醫藥相關之稿件,請 查照。
說明:
一、 本雜誌審查程序快速,特聘專業英文編輯潤飾文稿,並提供與作者面對面討論之服務。
二、 凡與中西醫藥科學相關之論著均為徵稿對象,英文稿件尤其歡迎。本刊接受各醫學領域相關之臨床及基礎研究原著論文與病例報告。英文正刊於每季定期出版,中文附刊不定期出版。
三、 每年定期舉辦「年度優良論文」評選,獲選論文除頒發獎勵金及獎狀外,編輯部還協助製作精美海報於校慶或院慶期間張貼,並持續展示一年。
四、 如引用本雜誌已刊登之文章,另有「引用文獻獎金」,引用一則獎勵金參仟元。
五、 為提升本雜誌之能見度,請於發表之大作中多引用本雜誌已刊登文章,謝謝共同耕耘。
六、 來稿請擲XXXXXXXX雜誌編輯部

讓我們再看一下這個第四點:四、 如引用本雜誌已刊登之文章,另有「引用文獻獎金」,引用一則獎勵金參仟元。

這真的是太經典了。
要不要引用這本期刊/期刊論文,不是這篇寫得好不好,是因為有獎勵金?
那以後這期刊的"品質指標"不是編審、作者的努力就可以得到的,而是因為它可以有獎金?
果然驗証了用錢就可以擺平所有的事,教育部有想過他們用sci會造成這種現象嗎?
這種"單一"的指標來評量所有的東西,就一定會造成這種結果。
我知道也有學者是有"默契"來互引,提高自已sci ssci上的impact factor…
攤在陽光下說我就是用錢買impact factor? 我只能說…有你的,有一套啊

是我的話,我也不管這篇文章寫得怎樣,絕對是從這本期刊裡引,連圖書資訊學都可以來引,引一篇三千耶,我一篇文章少說也有二十個引用,用一半好了,就有三萬…靠…爽翻了…什麼道理嘛~這叫學術嗎?

亂象之多,直讓人有無力之感…誰該負責?政策產生這種"對策",主事者決對要負最大的責任!!!






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今天是世界閱讀日。

官方網
聯合國教科文組織(UNESCO)自1995年起,把4月23日定為「世界閱讀日」(World Book & Copyright Day),希望藉著這個重要的日子,向大眾(尤其是年青人和兒童)推廣閱讀和寫作,以及宣揚跟閱讀關係密切的版權意識。但為何會把世界閱讀日定在4月23日﹖

「4.23」在文學界有種特殊意義,相信大家都認識莎士比亞,這位偉大的文學家便是於1616年4月23日逝世,除此之外,許多傑出的作家如Maurice Druon、K.Laxness、Vladimir Nabokov、Josep Pla和Manuel Mejia Vallejo,都在4月23日出生或辭世,把4月23日定為世界閱讀日可說是別具意義。(摘錄自香港世界閱讀日網站)

全世界有哪些活動?
英國:一人一書
加泰隆尼亞:「玫瑰贈書人」
南韓:特別版郵票
西班牙:「版權歷險記」
瑞典:「好書贈兒童」
莫桑比克:「慈善拍賣」
日本:「兒童閱讀日」

華人世界有哪些活動呢?
在香港,他們推出「支持世界閱讀日、全城閱讀十分鐘」的活動http://www.hkedcity.net/project/wbd/
台灣方面,台中有也相關活動「書香全家福-2005世界書香日在台中」。台北市立圖書館也有舉辦一系列的活動
閱動新世紀 世界書香2005在臺灣與世界接軌的一系列活動。
北市圖的海報

這是我第一次有正視這個日子,圖書館界其實可以藉這個日子宣傳,也可以達到推廣之效。我想,閱讀與圖書館,是密不可分的共同體 重視閱讀,圖書館的地位提升是必然的現象

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這是在本年飛資得公司年會的開場演講,於台北市立圖書館十樓會議廳內舉辦,有約二百多位館員與同業參與。
曾館長說本來飛資得是希望她分享iso的過程分享,她把題目擴大了些。先從館員成就與認同談起,再分享北市圖內部iso的標準與北市圖的服務,也分享了馬上就要到的世界閱讀日北市圖所做得一些努力,在開車到館的路上,就看到許多美美的旗子,也拿了會場提供的海報回來,能做這麼多…真的真的不容易啊…。
個人對北市圖能做到iso的認証感到佩服不已,這麼大的組織要有標準化作業,實屬不易,對量化來評估館員績效也持正面的態度。iso認証後常會遇到標準過頭而僵化的問題,我相信北市圖在館長和有心努力的館員的一起努力之下,不會有這種問題,而能提供台北市民更完美的服務。

以下是來得及的會議摘要及紀錄:

曾館長開場先問,有誰認為圖書館員是個好職業的舉手,結果,有超過半數在場的同業們認為圖書館事業是不錯的行業,但是當問及自已孩子要唸的話,贊成的人卻是很少…(怎麼會這樣啊)曾館長就從館員的形象談起…
圖書館員的刻板形象是什麼?
小老太婆加上小包頭加上半圓形的眼鏡,看人時綠豆大的眼珠子上瞪著人,還不斷要人噤聲:噓~~~
(是圖書館女超人這本書裡面有描寫的插圖)(老梁按:可見這篇「圖書館狂想」)
(這位朋友心目中的館員是這樣的…)
或是專業論文裡調查的坐在櫃台後的老女人,表情冷漠
性別-女性
年紀-老小姐、小老太婆
形象-嚴肅、不易親近
專業-維持秩序的管理員

從這裡我們能找到我們的專業成就感嗎?
近幾年來已經有些改變了,「圖書館女超人」這本書後面的圖片,呈現了與以往不同的形像,有如馬戲團表演一般。且面帶微笑…館員同時要辦活動、促進閱讀,並讓圖書館成為溫馨relax的地方。
曾館長再提出「花婆婆」童書中,館員成為優雅的形象,以及一則華裔館員何旦華的新聞,這位館員身為兒童圖書館員,並受到兒童的愛,退休時受到表揚。也展出一個以圖書館員為英雄主角的玩具Librarian action figure trading card,澳洲的玩具,把館員做成卡片玩具等,武器是"ddc 分類"?Nacy Peral(就是下圖這個玩具的真人)表示 the role of a librarian is to make sense of the world of information . if that's not a qualification for superhero -dom , what is?
這就是圖書館本身正面的成就感…

(把nacy pearl這位真的館員玩具化,我以前有看過,好像是把澳洲當地政府的公務員如消防員、警察、圖書館員玩具化,以增加小朋友對這些人的認同感…)

從大英圖書館的下午談起
「不是每個地方都有一個大英圖書館,也不是每個圖書館裡都有那麼專業又體貼的圖書館員」(閱讀的風貌 郝明義),他在問有關亞洲的研究,大英圖書館提出了五本中文三本日文書,精準的服務和良好的態度,在佩服和讚美後,最後所說出來的話。然而還是對圖書館專業有其肯定。
曾館長提到
當別人問你在哪工作時,在市圖的人會我我是北市府工作?在台大圖書館會說我是台大的?她反問
館員有對自已的工作感到滿意嗎?並從下列這幾個面向來看
工作價值
社會地位
自我成長
幫助別人
待遇福利
工作環境
同事互動

曾館長分享以前有位看似工人的人衝進圖書館,問了他要找室內裝潢的書,過了一陣子,還是沒有找到,館長後來看到他還沒找到,才問清楚他要的是焊接的書,最後幫他找到,能幫助需要的人,還是能得到自我的滿足。
每個人的價值觀都不同,但是成就感也是能從很多不同面向的工作內容得到,並發揮其績效,若是,只是期待朝九晚五的生活,下班就走,沒有內化至自已的內心,這工作的成就感就少了些。
曾館長整理提出
什麼原因讓館員對自已的工作感到滿意?
有包括
知識與技能成長
薪酬的提升
升遷與調遣
組織文化
領導風格
工作的挑戰性

而館員可以從工作中從哪獲得成就感?
包括了
專業知能的發揮
顧客的讚美
長官的肯定

館長引用,Hallowell(1996)所提「企業欲傳遞好的服務品質給外部顧客時,必須先解決內部顧客的需求」為基礎,提出了「沒有感到滿意的員工,就沒有感到滿意的顧客」的觀念,Robboins (1998)提到組織的目的在於讓個人的實力得以展現,並發揮其生產力,是企業維持競爭優勢及提昇競力的關鍵,員工的滿意是讓「員工」發揮最大效能的因素,而員工工作績效更是全業所關心與重視的課題。

曾館長提到,同樣,經營圖書館也該將它當作企業經營,

工作價值
對員工而言,工作的價值在障生活與提供自我實現的機會,由maslow馬斯洛的五大需求來看,員工價值除了食衣住行的滿足、生活需要的保障外,社會地位的肯定和自我感就的滿足與實現是員工價值的更高價值。
館長分享最近的經驗:
四月23號(?),是世界書香日,市圖也有一些活動、遊行,四點到九點安排了很多朗讀活動,同仁雖然不斷在加班,可是同仁們看到自已的海報貼上了公共區域,興奮和成就是很令人滿足的。

接下來,曾館長就三e上的努力作一些分享。E化、Efficiency、Effectiveness
讓reader上有更高的滿意度

有哪些服務呢?
1' 流通服務,包括線上訂購、預約、通閱、線上查詢借閱紀錄、線上推介圖書、e化通知服務、書香宅急便、電子書、引進rfid及自助借還書
2、參考服務:email線上參考服務、msn諮詢服務、館際互借與dds、整理網路資源、資料庫查詢服務
3、個人化服務:客製化服務、電子報、市圖會員
4、視聽服務:線上影音、隨選視訊系統
5、遠距學習:教育訓練、建置遠距學習中心
6、閱讀推廣及圖書館利用指導:網路讀書會、得獎好書資訊
7、志工案資源分享

如何評估績效呢?
北市圖是使用全面品質管理tqm的觀念。
TQM的特色有哪些?
以顧客為導向 的經營管理、全員參與及團隊合作、持續不斷的改善、共識的建立及品質觀念的灌輸、主管的領導與管理、優良組織文化的產生。

以下是北市圖TQM推行過程的圖(回去補圖)

這是北市圖ISO讀者服務品質管理推行體系圖(回去補圖)


北市圖推行TQM所運用的方法(由ppt上節錄)
1、推行全面品質管理
建立
3、建立品管活動
品管圈:自願去解決問題/主題的小組
4、推動專案管理及任務編組
5、建立顧客品質管理體系
6、推動創新創意活動
7、實施績效管理制度
面對各組各工作有其量化服務指標來評分,如下圖(補圖)

8、進行策略規劃
2005-2010年,都有願景和目標,北市圖會一步一步向前走…

曾館長就在以分享北市圖的經驗下結束了演講。









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我有些反微軟的傾向,但是又不得不使用它,所以,在有比較好的選擇下,我一定會先用非微軟的工具,在前文FireFox與ThunderBird對ie和outlook裡,有介紹Firefox這個好用的browser,Stephen Abram在The Google Opportunity裡的認為圖書館也該去接觸一下:「我們該在特定領域中做多些先趨實驗,像是採用新的瀏覽器如Firefox 或是Opera這些能提供一些瀏覽器"生理"上的希望,它可以降低在spam,病毒、和間諜軟體上的戰爭。」並希望圖書館能推介出去,並點出Fireforx"生理"上的優點,就是很多病毒是針對IE所寫,如果用firefox那些病毒也就進不來的優點。但是,除了這些,還有更好用的。

可以到http://forum.moztw.org/viewtopic.php?t=6243 Download已包好的PowerPack威力版,並安裝所有的套件,從這個版本裡來看在圖書館上有什麼應用。

安裝後,你可以至工具/佈景主題/右下角的新增佈景主題,連到網站裡找你喜歡的佈景,下面的就是我很喜歡的佈景主題。




看右邊可以看到有可以查詢的toolbar,這個powerpack版有人已經內建好很多的可選查詢網站了,包括




有Google,NBInet,輔大圖書OPAC,台大opac裡的作者、題名、期刊等圖書館關的,更好的是,如果你套件都有選的話,有一個叫drag and play的套件非常好用,你只要在網頁上把你有興趣的名詞反白,按住向右上拖,它會自動開一個分頁去查詢。

不了?? 如圖,我現在是選Google,我如果要在Google查"台大"這二個字, 請將"台大"這二個字反白,向右上拖曳,就會開另一個分頁呈現結果了,同樣,若將右上選為nbinet的話,它就會呈現NBInet的結果,超好用超方便的。

還有沒其它的功能?? 有的,你可以訂RSS…
可以去試試喔











另外,這一期新的Library Hi Tech裡就有這篇由Judith Wusteman的 About XML: from Ghostbustersto libraries - the power of XUL 它有由firefox來介紹它能為圖書館做些什麼。它介紹了更多的Toolbar,大多是醫學圖書館可以利用的,和其它的,將原文列下,可以參考:

There are a whole range ofextensions that facilitate searching and browsing; many are ofparticular relevance to libraries. The following are just a fewexamples.

  • The Athens Toolbar[13] assists existing Athens users in managing their accounts and navigating between resources.
  • The PubMed toolbar[14] provides additional functionality to the PubMed interface.
  • The Biobar toolbar[15] allows power-browsing of biological data and databases.
  • The bioFOX project[16] aims to implement various bioinformatics extensions to enable tasks such as analysis of genes.
  • The Health On the Net Foundation (HON) code extension[17] allows users to identify HON-accredited web sites.
  • The Context Search extension[18] changes the Web Search for context item into a menu containing the user's search term, as shown in Figure 1.Users can then access a search engine directly without first having toaccess the engine's web page. They can choose which search engines tomake available via the MyCroft search plug-ins project described below.In Figure 1, the Tübingen University Library OPAC is about to be searched for the term open source.
  • The MyCroft project[19]provides over 1,200 search plug-ins. The latter are based on a conceptsimilar to extensions. The chosen search engines are made available viathe search box in the top right-hand corner of Firefox, as can be shownin Figure 1.In this illustration, the search term and search engine are the same asthose chosen via the Context Search extension. A simple configurationfile is all that is required to add a library catalogue search engineto the Firefox search bar and, thus, to the Web Search for context item.







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上周才看Dlib上有介紹分享BookMark的科學網站服務,可見http://www.wretch.cc/blog/arshloh&article_id=1850017#postComments,這一期的Dlib就有了完整的介紹這個服務的論文產出,本來還想觀察一陣子,可真是快,圖書資訊學真的要追新科技的話,可是很累人的。

這篇Social Bookmarking Tools (I) & (II),http://www.dlib.org/dlib/april05/hammond/04hammond.html做了一個 完整的介紹,只是掃描一下,第二篇是個案的探討,也就是上個月推出的Connotea的服務……再看一下,果然作者就是Nature Publishing Group的人,也就是Connotea的團隊。哎…這真是摸蛤仔兼洗褲,一魚三吃了,以後得學學。


個人上,我是將它定為Blog的一種延伸(因為我最先接觸Blog才接觸其它的),雖然並不是如此,應該說,Bookmarking Tools和Blog和wiki和rss技術等等,都是應用XML而產生的兄弟姐妹,卻因為它們可以Push和方便回饋,讓人對它們印象深刻,又可某種程度彼此能相結合,同時他們能夠組織網路上這麼亂而雜的資源,讓個人可以得到個人想要的資訊,擔任了資訊的守門員的角色(啊?館員的角色又被搶了??),才讓Blog?xml家族能在這麼短的時間內如此流行。

Furl , Flikr, wikipedia, Blog, RSS,這些讓人眼花撩亂的名詞、服務,是這二年又冒出來的新知,我們有了解多少? 也許需要更多的同仁們一起研究討論,另外,有看到另一位館員同行也對這些議題有興趣而有專注的研究:libaryviews ,http://www.wretch.cc/blog/libraryviews,很值得一觀。同時也更期待有更多元化的圖資Blog的出現、串連…

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之前寫的【美國圖書館新聞】哈佛女員工被戲稱花瓶 “太性感”不能升職
錢涂先生處得知CNN報導結果出來,在此感謝
結果是館員敗訴
CNN的新聞,網址如下:http://www.cnn.com/2005/LAW/04/04/librarian.suit.ap/


吵什麼!!我才是真的花瓶!!」當天在法庭外抗議的藍色花瓶失控的表示,而花瓶的代言人,E背的唐先生也到場關心…

鬧完了........

來看看二方對結果怎麼表示:
Desiree Goodwin說"我一個朋友和我說,不管結果如何,你為自已站出來就是勝利了"
而哈佛發言人Joe Wrinn表示"哈佛的員工都是基於其專業技能和之前的工作經驗才能到其崗位上服務的,我們在此案也是一直這樣相信的,今天,法院的判決也是同意我們的想法"

這樣看起來二方都赢了是吧…

那到底是不是花瓶呢?
我們先只看她的學歷,畢竟學歷不完全表代能力,我們不是當事人,也無法下判斷。這只是一個面向而已
Goodwin,40歲,在法院時作証表示,她克服了貧困家境而雜亂的童年,而到康乃爾大學、波士頓學院和西門學院求學,並得到一個學士,和二個包括圖書資訊學在內的碩士。原文:(Goodwin, 40, testified earlier in the trial that she overcame achildhood marked by poverty and a chaotic family life to attend CornellUniversity, Boston College and Simmons College, earning a bachelor'sdegree and two master's degrees, including one in library science.)
單看學歷,我想其專業性應該無可置疑。

管如何,這件案子若控方敘述為實,那正可反應女性館員雖然在圖書館是主要的多數,但是性別岐視卻仍是存在的現象,若是圖書館主管男生是多數,而基層館員是女性多數,男性館員在任主管的比例相對就是很高了,是性別岐視的關係(主管男的較好的岐視),或是個性的關係(男性侵略性較強較能主動得到主管缺?女性較溫柔不與人爭?),我想,這個議題也相當有趣,下次就做這個好了…

案子最後的結果是,她還是會留在哈佛一陣子,雖然她也去找其它圖書館任職機會,而她的主管也是積極幫她推介,我不禁要想,有告過母機關的館員,其它圖書館在用人之時,可能也會有所考量吧……


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後記:突然想到,好像有人說林志玲花瓶,她還說謝謝,因為花瓶不是每個人都能當的…我想面對這種攻擊,她這種回應也是會讓攻擊的人為之氣沮吧

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不算新聞了,只是今天才知道,感謝lily學姐告知。

這算什麼呢?簡單來說就是像補習班啦,老師們要對如何能讓論文上SSCI這件事來補習,正如我們之前在高中補大學一般,國中補高中一樣,重點不是在於我們的學識有多少?學術能力有多深? 我們的程度有多好? 完全是一種方法、一種技巧,如果不客氣的說,是一種變相的投機取巧,正如我們在考聯考時所採取的小聰明…也可以說是在這政府環境下不得不的悲哀的選擇,可悲吧,最高學府的學術竟要回到這種取向。

我們不能對這種現象苛責,因為老師們是不得不去的,我們該對自已/圖書館界為什麼還是沒有讓更多人了解這種現象而感到可悲,正如我們在公共圖書館那種現象,去怪主管,我想怪圖書館界沒有讓人民發現這是他們的權益受損,可以更正面。他們本來可以有更好的服務。

很多事要做,但是不是站在那就會做好的,我們真的有很多很長的路要走


原文如下:
進軍國際期刊 寫論文有竅門提升社會科學論文國際能見度 謝安田將開班授課
【2005-03-11/民生報/A2版/新聞前線】

文化大學推廣教育部即將開設「SSCI期刊分析與撰寫」課程,邀請大葉大學現任副校長謝安田授課。謝安田本身有16篇論文發表在SSCI,對SCI(科學論文引用索引)、SSCI(社會科學論文引用索引)頗有心得,他認為台灣的學者不是沒有能力,只是沒有用對方法。謝安田分析2002年國內大專校院教師在SCI、SSCI發表篇數,SCI共13072篇,SSCI共613篇,若對照全國理工科教授46%、人文領域教授54%的比率,理工科每名教授平均在SCI發表1.478篇文章,人文學科每名教授平均0.059篇,顯見SSCI困難度是SCI的25倍,人文社會學科未與國際接軌。

他表示,國內人文社會學科學者以為國際期刊不喜歡關於台灣的論文,實際上SSCI的評審很重視文化多元性,只要論點獨樹一格,且用對方法,就能獲得重視。

他另根據中山大學2003年針對12所國立大學統計指出,國立大學理工科每名教授平均在SCI發表1.566篇文章,人文學科每名教授平均0.147篇,困難度差距拉近為10倍。他說,這代表人文社會學科的優秀教師都集中在12所國立大學。

若以學校總排名而論,積數最高的是陽明大學,全校每名教授平均發表2.478篇,其餘依序為清華大學、交通大學、台灣大學、成功大學、中山大學、中央大學、台灣科技大學、中興大學、中正大學、高雄大學、政治大學。

中山大學教務長光灼華則指出,該份統計是用來考核校內系所院的國際化表現,並沒有對外發表,統計結果僅呈現出量,無法代表每個學校的研究能量。他認為,人文社會科學躍上國際學術舞台有先天限制,如政治大學以研究國內政經情況見長,學術實力誰也無法輕忽,卻排名墊底。

然而,世新大學大學教務長賴鼎銘批評,開專班指導如何登上SSCI的技巧,已脫離學術研究的常軌,這是教育部大學評鑑的後遺症,導致學校錯將工具當目的,社會科學既有其地域文化限制,就不需要盲目追求國際性的指標


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續昨日:
4. Push content out People aren't magically aware that something that might interest them is newly available. Libraries need to get better at serving these needs with such tools as alerting services, blogs, and RSS feeds and aggregators. These tools are cheap and easy. Let's get more one-on-one with these services and delight our users as individuals and not just as market segments. While we're at it, make sure they know that it comes from their library.

將內容推送出去
:人們不可能神奇的注意到在新的資訊裡可能會有他們感興趣的東西。圖書館該在這些需求上用下面這些工具來提供新知服務,像是blog, Rss feed, 和aggregators聚合器等。這些東西又便宜又簡單,讓我們一個接一個以這些服務讓我們的使用者能每個人都享受到,而不只是整體市場的片面而已。當我們進行時,確定他們知道這服務是從圖書館那得到的。

* 5. Get on the bandwagon early When you experiment, you become expert as innovations hit their stride. We should experiment more with pilots in specific areas-such as the adoption of new browsers like Firefox or Opera that offer some hope for browser "biological" diversity and will reduce our exposure to the spam, virus, and spyware wars. I'd love to see libraries riding the crest of the e-learning wave; there's development money here, and libraries are integrally tied to continuous and institutional learning. We should also experiment with ethical P2P file sharing and streaming media architectures in preparation for the new generation of files that hold information and cultural objects.

5.早些上到遊行花車上吧:當你進行實驗時,你會成為領域的創新的先趨專家。我們該在特定領域中做多些先趨實驗,像是採用新的瀏覽器如Firefox 或是Opera這些能提供一些瀏覽器"生理"上的希望,它可以降低在spam,病毒、和間諜軟體上的戰爭。我很樂意看到圖書館位在e-Learning浪潮的頂瑞。有些在這領域可以營收賺錢,並且圖書館正不斷的進步與學習。我們應同時可以實驗看看合理的P2P檔案分享,和串流媒體的建構,作為新一代資訊和文化資產類型的檔案的準備。



* 6. Invent targeted search The days of little boxes and just basic and advanced search and display are so last century. Users will demand search and display options that match their needs and information literacy levels. Display results will evolve beyond simple ranked lists-and libraries have the opportunity to offer ad-free results! Technological solutions such as those presented by Convera, Northern Light, Vivisimo, Endeca, Sirsi Rooms, and Anacubis's TouchGraph offer insights into the future of specialized search and display.

發明目標性蒐尋:
那些在小盒子裡的日子,和只有基本/進階搜尋和呈現的日是上世紀的事了。使用者會要求搜尋和呈現的選項能符合他們的需求,以及資訊能力的層級。呈現的結果將會演進為簡單得排序表-而圖書館能有機對提供沒有廣告的結果!技術解決方案如由Convera , Northern Light, Vivisimo , Endeca, Sirsi Rooms , 和Anacubis's TouchGraph就提供了這些內含未來觀念的特定搜尋和呈現結果。

7. Lead the wireless revolution
We mustfollow the lead of wireless scholarly campuses; public libraries likethose in Philadelphia, Chicago, Edmonton, and Fredericton that areinvolved in citywide wireless projects; hospital libraries with theirgreat PDA-based information services; and businesses with theirBlackberry applications. Communities of all kinds must have informationwhen and where they need it, not just during our hours or at PCstations. How do we make the library's community web page the defaulton our community wireless hot spots?

領導無線網路革命:
我們必需跟隨領先於無線網路的學術校園腳步,在像是於費城、芝加哥,愛默頓、和Fredericton的公共圖書館都有參與城市得無線網路計劃,醫學圖書館已有非常好的PDA的資訊服務,和於商務上,Blackberry的應用也是(老梁補:一家pda廠商,也提供無線gprs等資訊服務可收mail等…是我很想買又沒錢買的逸品)。各式社區必需在他們需要資訊的時候能得到資訊,而不只是只有在我們圖書館的時間或是在pc前面才能得到。我們要如何讓圖書館的社群網頁能成為我們社群無線網路熱點的首頁?



8 Get into the community With the wirelessrevolution and ubiquitous computing technologies, we have anopportunity to spread the library's tentacles throughout the community.Let's move collections into the places where they are needed and can beused and support diverse communities by shifting collections throughoutthe system to ensure variety. Can we create great alliances amongschools, community centers, and public libraries? We have, and we cando better. Can we make ourselves and our services highly visible in ourcommunities? Yes, we must.

深入進社群裡
:在這無線網網路革命和到處都是電腦科技時代裡,我們有個可以把圖書館觸手伸入至社區的機會。讓我們利用系統來移送館藏,把館藏放到他們需要並且可用的的地方。我們能不能創造出校際聯盟,社區中心,和公共圖書館合作的聯盟?我們已經做了,而且可以做得更好。我們能不能讓自已以及我們的服務能在我們的社區裡被高度的注意呢? 是的! 我們一定要做。


9. Make the library discoverable
What happenswhen you search for your library on Yahoo!, MSN, and Google? Your website is there, right? On the first page of results? Good! What happenswhen you search for a book in your collection on Yahoo!, MSN, andGoogle? What happens when you search for one of your services or aspecial repository or local collection? Are you still on the firstthree pages? Use the techniques of an SEO (search engine optimizer) toensure that your web site is not only registered to be crawled by themajor search engines but that you use the right words to be picked upproperly. There are ways for your users to find your library and itsservices-even if they don't know what you offer or that you even exist.If we want to survive we must place our messages where the users areseeking answers and will trip over them. Today, that usually means atYahoo!, MSN, and Google.

讓圖書館可以被找到。

如果你在yahoo, msn, 和google上找的話,會怎樣呢? 你的網站就該在那,是吧? 是在結果上的第一頁? 很好,那當你在yahoo,msn ,google上找一本你館藏館有的書會無樣呢? 當你找一項你圖書館有的服務或是特藏,或是當地的特藏伲? 結果你還是在前三頁嗎? 用匆看這個SEO (search engine optimizer)來確定你的網站不只是註冊後在這些搜尋網站上爬行,而是你用正確的字就可以得到適當得結果。有些方法可以提供使用者來找到你的圖書館以及其服務,有時他們甚至不知道你提供些什麼或是不知道你存在與否。如果我們要生存的話,我們必預把我們的訊息放在使用者在找答案的過程中。成日,這些通常就是指Yahoo MSN和Google


10. Build context first
Libraries serve manycommunities in many sectors. This is our context. We improve thequality of questions, organize the world's recorded knowledge andculture, and deliver the right content experiences for our users. But,overall, we live in the context of our users.
We don't create that context; our users arriveat our service points with their context fully blown and intact. It isbasic to our profession that we understand deeply the communities weserve. We need to empathize with users' goals, psychological needs, andcompetency levels, no matter if they come in virtually or not. We mustensure that the user doesn't get too much content, too little context,and too few librarians.
先建立context
圖書館在很多的面向上服務社區,這是我們的context,我們改進問題的品質,組織世上已紀錄的知識和文化,並把正確的內容提供給我們的使用者,但是,到最後,我們活在我們使用者的context上。



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明日再寫感想,好累…
context在這兒是什麼意思???


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書目資料:The Google Opportunity , By: Abram, Stephen, Library Journal, 03630277, 2/1/2005, Vol. 130, Issue 2

人說,Google最近的動作是衝著圖書館來的,看起來真的蠻像的,這篇文章的作者其實覺得不只,Google 做得多很多,從Blog公司,到全球定位,到中文的"百度"搜尋網,這些都是它在二年內做到的事,當Goolge rock的時候,作者反思我們圖書館要如何反擊Rock back,他提出了十點。


原文摘譯:

Google has accomplished a lot in five yearsand now has the infusion of capital to accomplish more. Can librariescompete, complement, or cooperate? Or will we lose out? It's still ourchoice, but not for long. Here are ten key things your institution,your library, and you can do in a Google world.

Google 在五年內完成了很多的事,現在又要注入資本來做更多。圖書館能與其對抗、互補,或是合作嗎? 還是我們將會一敗塗地? 這仍可以看我們自已的選擇,但是,也許可能不會太久了。這裡有十個關鍵事情是您的機構、圖書館、或您可以在 這個Goolge世界裡做的。


1. Reposition the librarian Vastly more information is used outside the library than inlibraries-and most of it is now virtual. Recognize that librarians' andlibrary workers' key contributions aren't merely collecting,organizing, and delivering the information-it's improving the qualityof the question.

1.館員的重新定位:極多的資料在圖書館外比在圖書館內使用得多-並且大多是虛擬資料。要了解館員和圖書館工作者的核心貢獻不僅是蒐集、組織和傳送資訊,是提供改進問題的品質。


We must find the path that places thelibrary's programs and people at the center of the question space.That's different from the "search" space. Here, more time is spent onfinding and understanding than searching. We see tools to support thiseffort in technology and services from Tutor.com, Docutek, OCLC'sQuestionPoint, or simple instant messenger applications. We must rampup information literacy training to levels we have not imagined

我們必需去找通往問題中心的圖書館課程和人員的道路。這和所謂的"蒐尋"空間是不同的。這兒,大多的時間是花在尋找和了解上,而非蒐尋上。我們從Tutor.com, Docutek, OCLC'sQuestionPoint或是簡單即時的傳訊軟體上尋求可以支援的科技與服務。我們必需大大提升資訊能力的訓練來達到我們所沒想過的境界。

2. Know your market Ourcommunities are changing. It's not just understanding standard censusdata on ethnicity, incomes, and homes with children. It's aboutchanging consumer values, and libraries are a consumer service at theircore. Unfortunately, our neighborhoods and kids are evolving morequickly than we are. Society is more diverse on almost any measure,whether it is language, values, lifestyles, information skills, andmore.

2.了解您的市場:我們的社群正在改變。它不在再只是了解種族、收入和有小孩的人口資料標準而已了。它是種不斷變動的顧客值,圖書館在他們之中是一項使用者服務。不幸地,我們的鄰居和小孩卻進步的比我們快得多。社會幾乎在任何事上變動得快得多,不論是在語言、價值觀、生活方式、資訊技能和其它等等上。

We must become familiar with the huge newrange of market and business analysis tools, including GIS Mappingtools and OLAP (On-Line Analytical Processing). OLAP is a software toolthat allows managers to gain insight into data (like all library usestatistics, from internal measures to the OPAC to web use) in real timeand through multiple points of view. Then we must derive insights, liketrend analysis, from this information mining and act on it.

我們必需去熟悉許多在市場和商業分析工具上的新知,包括了GIS地圖工貝,和OLAP (On-Line Analytical Processing線上分析處理),OLAP是一種可以讓經理人即時的去得到洞視資料內容的軟體(像所有圖書館從OPAC從網路上計算出的統計資料),而且從各種不同角度去看。後然我們必需從資訊探戡上得到洞察能力,像是趨勢分析。


3. Rethink the repository Libraries are making great progress on this front. Using tools andpilots, such as OCLC's CONTENTdm, DSpace, Sirsi's Hyperion, JSTOR,Project MUSE, just to name a few, we have created amazing vaults ofcontent. Let's do more. We must keep our eyes on open standards andopen archives projects like OAIster.

3.再思考這個寶庫:圖書館做了很了不起的領先地位,使用 如OCLC's CONTENTdm, DSpace, Sirsi's Hyperion, JSTOR,Project MUSE,這些工具和試驗,這只是列舉少數,我們已創造出很了不起的內容的寶庫。讓我們做更多吧,我們必需將注意力集中在開放標準和open archives計劃如OAIster上。

We should closely watch the Internet Archiveproject and its potential to create an open archive outside of privateownership. We should maintain a sharp focus on building therepositories that meet our core missions and not just converting the"popular." We must make sure that we are not creating content islandsand are respecting users' access skills.

我們可以更近地觀察Interne Archive計劃和它在創造的從私有領域而出來的open archive的潛力。我們可以保持銳利的焦點於建立這個符合我們核心使命的寶庫上,而不只是使其"普遍",我們必需確認我們不是創造內容孤島,而是關注我們使用者的檢索技能上。

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明日續



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早開信箱,看到了親愛的姜義台學長轉的賴鼎銘老師「圖書館界站起來」一文(原文請按我),閱後,覺得不吐不快。

半段的如何落實圖書館法這件事,以及賴老師所提
「談及思想自由雖然是圖書館界的理想,但幾年前大陸圖書不能進口時,圖書館界的聲音在那裡?中國圖書館學會的動作又在那裡?…看到圖書館員常常是無聲的一群。我其實可以體會,圖書館是官方機構,錢來自官方,所以只好乖乖的,要不然經費沒了,圖書館如何經營?」

中是非常認可賴老師所言的,常與朋友在私下聊起這些,我們圖書館員總是無聲的一群,我們的努力貢獻不求回報的態度,是圖資界可愛的一面,但是也同時是讓我們不受重視的原因,我們常在開研討會相聚的時候,大家都明白圖書館界的困境,館員彼此也會交流在各單位/館在校受到的忽視而至於漠視,說完後,大家又各回單位,再去默默的承受這些壓力而再更加努力,心中卻充滿著無力,我彷彿見到小媳婦受委曲卻仍是認命的為不愛你的公婆默默付出,而永遠沒有熬成婆的一天。

只是賴老師所提的事件,還有很多的事件,像前文所提的「聯合報社評:圖書館員 何必管太多?」,像是「我們到底出了什麼問題-邱炯友老師」「我們到底出了什麼問題 II」,在我小小的視野裡就看到很多很多的事件,而這些都只是冰山一角罷了。有傑出的鄉鎮圖書館館長才在國圖領完傑出獎,隔幾天就被新的區長換掉,就是賴老師所提到的「鄉鎮圖書館更是地方首長的禁臠,變成補充地方樁腳人事壓力的空缺所在。」有專業的鄉鎮圖書館館員被她的館長操到翻,而館長呢?不做事,亂請假,報公帑,後來她的能力只能被調去管靈骨塔,那幾年的圖書館建設可想而知…這些事件每天每天都在我們的身邊上演,而我們所做的就是在開會時一起嘆息。

有圖書館要站起來嗎?只有學會要站起來嗎? 我想可以說得更明確一些。「館員們要站起來!」「研究生要站起來!」,在面對這些現象,若是館員/研究生,面對我們的專業被挑戰,面對我們的權益被漠視,面對我們的領域被搶奪,仍不發一語,仍是等「其它人」像賴老師、像邱老師,像其它的老師為我們去爭其實該我們自已去爭的權益,我不認為情況會有任何一點的改善。

有目前的問題,原因很多很多,包括我們對我們專業的不確定,對我們的守則沒有深種於心,對核心價值沒有認同或是根本不了解。簡單來說,對我們的專業沒有信仰,醫生的信仰是要救人,律師的信仰是要求勝和正義,老師的信仰是要教人子弟、百年樹人。當信仰消失時,亂象就出現了。醫生是賺錢、律師成了禿鷹,老師竟成了色魔,所以他們的專業,現在也不受人景仰。

書館員比他們好的是,圖書館員之前沒有被認定成那種專業,所以最慘的狀況也不過如此,既然如此,為什麼不放手一博,成也好、敗也好,最爛也不過如此而已,若是成功,其成果也不在話下。不去試什麼也沒有。

想說的是與其覺得我們很受忽視,或是學會的力量無法照顧到我們全體,或是前輩們沒辦法提攜到每一個館員,不如每個館員/研究生都站出來去做一些事,小小的也好,或是響應也好,或是只要參與就好,甚至在快要對讀者發火時控制住自已,想想我們的服務讀者的使命,這對圖資界就是另一個開始和提升。也許我們要想,這是我們的未來,圖書館界是屬於我們的市場,若把自已關在知識的巨塔裡,高喊著我們是知識的領航員,外面世界已然千年,別人看我們除了一肚子的不合時宜外,剩下的也沒什麼。尊重和專業不過是緣木求魚而已。

能做什麼?
賴老師所提「當天的代理主席建議找立委在立法院質詢,讓行政單位感受壓力。我則建議,何不利用年會當天,讓所有參加的會員到教育部或行政院抗議,提高訴求的壓力?媒體最喜歡這種抗議活動,一經報導,加上當天立委的質詢,行政院必定會採取必要的動作。
賴老師點出媒體的力量,雖然我對媒體現今有很多的不滿,但是在這個亂象的社會裡,其力量仍是不可忽視,圖書館界裡一個統合的媒體公關室的成立刻不容緩,全國裡,北市圖在媒體上的曝光度極高,在圖書館的努力之外,我以為北市府的公關室也是有其功勞。
另外,在資訊的交流上也是刻不容緩,也許應用RSS技術,成立圖資界資訊交流中心,push進每個館員的電腦,也是可以做的。
最後,還是引用史蒂芬.周的名言:「只要有心,人人都可以是食神。」只要有心…


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這幾天,忙著寫文章,眼裡除了主題以外,幾乎容不下其它的東西,尤其是覺得好像也有人快寫出來的感覺,那種壓力真是令人討厭,偏偏又寫不完…
該看的還是得看-___-

這篇還是D-Lib裡的文章,(我真的蠻愛它的…文字比較簡單而且有些文章常有賤賤的感覺…)http://www.dlib.org/dlib/march05/03inbrief.html#HAMMOND

他介紹的是
Connotea: A Free Online Reference Management Service for Scientists乍看題名之下,我以為是像Refworks那種的線上書目軟體,但是仔細看看,又不太像。
原文摘譯:…是一個給科學家免費使用的線上參考資料管理服務,由Nature Publishing Group所提供。Connotea可以讓你存下你的參考名單(list)方便你隨時查檢,它可以直接連到文章,也可以讓你的研究朋友交換這些參考資料/書目的連結,開放這些參考資料/書目給其它人,研究者可以藉由研究類似主題的發現最新的趨勢…除此之外,系統也會自動找到你所連結期刊/書的書目資料。我們提供了數種簡單的方法來把這些bookmarks加到你的個人圖書館裡,包括了"一指搞定"存取書籤,讓你很輕易的可以分享這些書目。

看樣子還蠻有趣的,不過一定很難想像它在說什麼,所以到Connotea看了看,簡單來說,你可以把你在網路上覺得很有用的東西,將它bookmark起來, Connotea它可以提供空間讓你來放,並且分享給大家,所以囉,在分類的同時,你做一些他做一些,很快的我們就可以知道在某領域你有看到什麼,我有看到什麼,截長補短,教學相長…

我親愛的老弟好像有告訴我類似的系統/服務,他是把他的bookmark的網址給我看,我還在想,這有什麼了不起,我自已也會做,因為沒仔細看,又,當時沒想到若是把很多人的bookmark整理出來,並能分門別類,是一個相當不錯的知識交流管理的平台。
其實圖書館界也該想到的,若是由圖書館界想到這種服務並且開始的話,多美妙啊~ 不過未來我們還是可以提供這樣的服務的。 (圖書館要做的事怎麼那麼多啊…)

只有英文的嗎? 我記得曾看到對岸的朋友用過一陣子,並沒有注意,所以也一下找不到,應該是吧……因為我沒有實際使用,相信一定有實際使用過的朋友,如果可以的話分享一下心得和想法吧…期待中…

另一個問題,若是讓人知道你的bookmark ,對研究很競爭的學術界,公開是件好事嗎?會有多少人公開呢???????

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補充:對岸的服務為"網摘",相信是相同的東西,可見http://www.365key.com/



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慶祝兒童節,來個四隻我完全不了解在兒童裡為什麼會紅的怪物照慶祝一下。再看看這一次報告的後面部份。



二、圖書館「館徒四壁」?

1.每位民眾擁有的公共圖書館藏書竟不到一本
2.孩子期待圖書館的藏書種類多元、內容豐富、分類清楚

文中引用「國立台中圖書館」統計資料,全台平均每人擁有的公共圖書館藏書僅0.91 冊,最多的連江縣、澎湖縣及金門縣縣民可分得的資源最多,分別為7.01 冊、3.03 冊及2.11 冊,其餘縣市平均一個人都分配不到二冊,有11 個縣市低於平均值,雲林縣甚至一位縣民只能分配到0.08 冊藏書。
這和我所預想得台北該是最多有出入,反而是外島的較多? 台北排行第四,台北縣排倒數第六 0.54 ,咱台中縣也不遑多讓排在倒數第七,有你的啊~難怪我連縣長是誰我都不記得…

有知道國內公共圖書館的情況,但是卻不知有這麼嚴重 「每個人都該有其書」的圖書館五律都達不到,國內能分到的資源有多少?
而小朋友希望在藏書種類上能更多一點、內容豐富,這可以理解,有趣的是小朋友最希望圖書資料要"分類清楚",填寫此答案的次數佔所有建議次數的40.0%這麼高…
我們兒童圖書館的分類有出問題嗎?怎麼會有這麼高的數字…其實可以針對這個再進行研究了解。

三、圖書館員「徒管」書?
1.圖書館員大多只做書籍管理、指引讀者放置書籍
2.孩子高度期待圖書館員的態度能親切和藹

針對第一點,我認為因為是從小朋友的眼中來看,自然會認為如此,館員要做得事很多,在後台所做的小朋友不見得看得到,自然會有這種結果。但是在該報告裡我們可以看到小朋友的需求,他們其實更希望能有「建議借閱書籍種類」(38.7%)、「解釋小朋友的問題」(35.3%)及「介紹新書給小朋友」這方面的館員。
當然啦,"建議借閱書籍種類"、"介紹新書給小朋友",這二個都沒問題,"解釋小朋友的問題"??呃…我自已覺得小朋友問問題若是真的能完全回答到他們滿意,那就像是我有一天會覺得我的錢太多了,大家來一起花吧一樣…三個定,不可能啦…能真得做到了,全天下爸媽都會愛死圖書館員…

而第二點,原文:「這答案背後正反映了多數館員在態度上還有許多進步的空間」對我來說,這算是一個非常嚴重的問題,我們的公共圖書館給人的印象是如此嗎??看看下面這裡:
http://yuli981.blogspot.com/2005/03/blog-post_111155638773592276.html
這位朋友對公共圖書館館員的印象,是下面這樣的印象圖:

我覺得很好笑,也覺得很悲哀,好笑的是他真的畫出來很多人印象中的公共圖書館館員,悲哀的是,我也是圖書館員的一員,我們也不需要去怪別人問我說 「老闆,圖書館有什麼好唸的,還唸了要六年?」
專業的態度,是專業的我們一定要注意的,而那些制度上存在的問題,也只能慢慢去克服了。



四、圖書館成了「徒」書館?
1.近五成的孩童,從未參加過圖書館辦的活動
2.孩子主要為了借書、查資料或寫功課,才去圖書館
3.只有一成五的孩子喜歡到圖書館閱讀

其實,個人覺得圖書館活動若是過多,在現有的人力下,不見得是件好事,適當的活動可以推動閱讀風氣,這點倒是沒錯,在文中下了這個結論「可見近年許多圖書館大力推動的兒童閱讀活動服務,在此似乎看不到成效。」有些武斷的感覺,本來閱讀風氣是一種緩慢而不可見的風氣,如何能達到?不是一下子就可以做到的

五、「童味」的圖書館在哪裡?
1.圖書館的設計仍不夠體貼兒童
2.孩子希望圖書館可以更漂亮、豐富、大一點

可以參見前篇兒童節快樂&Woodlands Regional Library這篇,參考一下新加坡 的例子。在哪裡?? 在"政府想不想做"那裡,兒童圖書館的預算真的得看政府的臉色了…有沒有私人的?有!!華婉兒童圖書館,在新竹,由新竹商銀所Funding。
私下說,有位優秀的館員在那服務喔…哈哈…



後記感想:
我想像這種每個人有幾本書的數據資料,國圖或是學會可以辦個記者會,公布排名,看哪個縣市最"沒有文化",這種數據一出來/上媒體,地方政府首長就會重視些圖書館,這是政績排名嘛~,至少會多給一些採購書的錢吧,如果數據上沒有問題(我相信啦),雲林0.08本/人 ,靠~真是誇張,12.5個人才一本書耶…可以去死了吧。
這次的報告,也可以反映出公共圖書館的問題,發現現象到解決問題,還有一段很長很長的路要走。

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四月四日要到了,又是兒童節的時候了,現在叫婦幼節是吧…,本來就想看看兒童圖書館的一些現象,昨天在自由時報上的一個小角就有看到兒童圖書館問題的圖片新聞,是一張圖片下面加了一些小小的說明,是什麼兒童圖書館的問題啥子的…正好,今天就接到了相關資源。

再次感謝姜大哥告知的資源,兒福聯盟這次做了這個"臺閩地區公共圖書館附設兒童室資源及兒童使用經驗分析報告",相關網址於此,其結果呈現出的現象和提出的建議有些是值得我們圖書館員好好思考的,不只直指兒童圖書館的問題,同時也可以具體的看出公共圖書館的一些困境。

先看他們得出來的結果, 並在我所能認知的很窄的面向,做一點點的comment

一、兒童圖書資源「僧多粥少」?

1.兒童是圖書館最大的客群─在全國持有借閱證的人口中,兒童就佔了五成六

引用國中圖的資料,全國公共圖書館辦証人數有56%是兒童。回想當年,我也是在文化中心裡有張借書証的小朋友,爸媽去台中市逛的時候,我和老弟就在兒童室裡看書,一看就是很久,看樣子,現在的爸爸媽媽們,也是同樣的"鼓勵"小朋友閱讀的樣子,但是,時間一久了,為什麼小朋友長大了,卻少進圖書館了呢? 青少年時期的圖書館只和溫書或K書劃上等號…

2.. 公共圖書館只有六成設有兒童室,逾萬名兒童須共用一間兒童室
真的嗎?別玩我了啊,老大…有那麼嚴重嗎? 看樣子是真的那麼不幸的樣子…
引用內文.:臺閩地區535 間公共圖書館中,只有327 間圖書館內有設置兒童專
屬之兒童室,佔全部公共圖書館的61.12%,平均每一萬一千四百位12 歲以下的孩子才擁有一個兒童室,而且不是所有鄉鎮都有兒童室可供利用

我們看看新加坡的兒童室圖書館好了,他們也不是所有的圖書館都有兒童室,會針對該地區的閱讀族群調查,像是Orchard圖書館因為是針對青少年,所以,沒有兒童室,館內設施全是玻璃和鐵架,但是其它靠近住宅區的圖書館裡,不但有兒童室,而且非常的美觀。我要強調的是,台灣做事常常是沒有經過審思和調查就去做,這點會造成很大的浪費,剛好上次去新加坡有些照片,就拿出來觀摩一下。


Woodlands Regional Library

這是我很有印象的地區圖書館,它並不是新加坡專門的兒童圖書館,但是在樓上有一層都是兒童的樓層。
所以當你一進去,就可以在它的告示牌上,有很可愛的童童體的英文,告訴你兒童室在哪。
最上面,看到了沒有啊!!!!!!就在驚嘆號下





一進去就像你所看到的空間,一顆樹就在這裡,叫世界樹,有世界的資訊在其中的格子裡。



定期圖書館會辦活動,並將作品放在後面的牆上,有時會和廠商合作,會提供獎品喔。看它的字體,全都是童童體…

他們圖書館會對兒童館藏進行年紀上的建議分類,像上圖,如果我是爸爸的話,我兒子年紀是10-12yr的話,我可以直接來此看適合我小鬼的故事書。比杜威好懂多了吧,兒童圖書的分類,可不能用杜威吧,而且,查檢是用作者姓名來找的喔…因為童書/故事書,作者當作查檢字的機會較大。


圖形界面的兒童OPAC,館員表示很爛,常當,當天就看到了二個電腦很爭氣的當給我看


出槌囉~,明明不是兒童圖書室嗎?為什麼有大人看的書呢?新加坡也不過如此嘛~~呼哈哈…
其實是他們為了能讓大人陪小朋友一起閱讀,於是把一些家庭親子類的書放在同區,父母可以一起和孩子閱讀,貼心吧~(小時候去文化中心,好像大人不能進去得樣子耶,太久了,有些忘了)



小朋友可以坐在地上或是小朋友size的閱讀桌上閱讀,爸媽也可以陪喔。


是的,如果您有修過了兒童圖書館員的Program您就可以有這個超可愛的胸章,然後就可以是兒童圖書館員囉…可愛唄!



有兒童活動室,沒有全景,這是兒童室裡的一面牆…呃…搞笑一下

放學後,小朋友來做作業囉…

要我說的話,還是史蒂芬.周說的沒錯,「不管爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、公圖、大學圖、兒圖,只要有心,大家都是圖書館之神。」
若是政策支持體制完整,我想以目前對圖書館事業熱心的同業愈來愈多的狀況下,我們也是可以做到的。體制不完整,制度不對呢?我們也只能先反求諸已,做好自已。

明天再討論下面的議題囉…

二、圖書館「館徒四壁」?
1.每位民眾擁有的公共圖書館藏書竟不到一本
2.孩子期待圖書館的藏書種類多元、內容豐富、分類清楚
三、圖書館員「徒管」書?
1.圖書館員大多只做書籍管理、指引讀者放置書籍
2.孩子高度期待圖書館員的態度能親切和藹
四、圖書館成了「徒」書館?
1.近五成的孩童,從未參加過圖書館辦的活動
2.孩子主要為了借書、查資料或寫功課,才去圖書館
3.只有一成五的孩子喜歡到圖書館閱讀
五、「童味」的圖書館在哪裡?
1.圖書館的設計仍不夠體貼兒童
2.孩子希望圖書館可以更漂亮、豐富、大一點

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續昨日,因為是合寫,所以只把我所寫的部份放上來,有些沒有結尾的感覺…

電子書問題

1、數位版權的問題

電子書是數位格式儲存,有被複製容易的問題存在,雖然有加密的技術,但至今仍無法有有效防止複製,前文所述史蒂芬.金的騎上子彈,雖然有加密,然而在第一天就被破解,如何建立機制,仍存在問題。

2、電子閱讀器的價錢仍未平民化

目前各家閱讀器雖然盡力將價錢下壓低,以期能更加普及,但是在開始使用電子書前,還是需負擔數以千計台幣,才能進行閱讀,而網路電子書,更需要有電腦硬體及網路設備才能入門。

3、讀者的閱讀習慣

紙本至今還是有較好的閱讀方便性,人類利用紙本的歷史也有數千年之久,目前少數電子書閱讀器雖能支援手寫註解的功能達到類似紙本的功能,但是在螢幕亮度、重量、翻頁習慣上,讀者要習慣仍有一段路要走,更別說平日使用的電腦螢幕了。

4、電子書軟體的規格尚未統一

除了各家電子書閱讀器有各自的規格,內容不相容外,電腦軟體格式也是五花八門,除了純文字檔,目前主流還有PDF格式、HTML網頁格式、或是其它等,不統一的格式也會讓電子書無法大量普及。

5、硬體的限制:

電子書需要硬體為媒介才能呈現內容,目前除了專用閱讀器外,使用電腦閱讀有過重、攜帶不便的問題,而利用PDA、手機閱讀則有螢幕太小,閱讀吃力的缺點,專用閱讀器又不一定能直接於書內容裡進行手寫註記,有此功能的大多價格不斐,另外,電力問題、無法如書般柔軟可摺疊置放這些硬體所的缺點還是存在,但這些問題在科技不斷進步下可望得到解決,目前就在發展軟式螢幕,其省電和可摺疊的特性,可望為電子書開創另一番局面。

6、書的數量與紙本相比仍占少數

目前雖不斷進行數位化的工作,但是和有千年歷史的紙本相比,電子書的量仍為少數,不過隨著時間會有愈來愈多的書數位化成為電子書。

7、長期保存/電子書商營運的問題

由之前美國有流行一時的火箭電子書(Rocket e-book)Softbook這二家電子書廠商於二○○三年均結束了營業,原本有購買這二家電子書的產品的消費者,等於只能利用電子書約二年的時間,另外若是網路電子書類的產品,其內容圖書館無法自行典藏,若經營不善,如何保護圖書館典藏之權益,又是另一個課題。



電子書現況


目前電子書大略可分需專屬閱讀器電子書和資料庫形式的電子書,以下就這二類進行一些現況的報告。

1.專屬閱讀器電子書

在日本目前有二大使用專用閱讀器的電子書陣營,一個是Sony所發展的LIBRIE電子書[1],而另一個是由松下Panasonic所發展的ΣBook電子書,二大陣營的格式不相容,對消費者而言,不算是件好事,以下對目前的電子書做一些介紹。

LIBRIE電子書

Sony所研發,內建有10MB記憶體,可以容納約20250頁的小說;並能擴充記憶體,最多可容納500本。支援彩色顯示,厚13釐米、重190公克的迷你外型,跟日本人通勤時常常看的「文庫本」差不多,針對日本的電車通勤上班族為基本消費群。


圖片來源:Sony網站


ΣBook電子書[2]

為日本松下電器Panasonic所發展, 是日本首度採用記憶型液晶顯示器的產品,意即就算沒有電源,畫面仍可維持,支援SD記憶卡,並具有電子著作權保護功能,180dpi的解析度,無論閱讀文字或圖片均有不錯的質感。該產品長29公分、寬20公分、厚1.3公分,重550公克,使用兩顆3號電池,最長使用時間可達半年,或閱讀一萬頁左右。


圖片來源:Panasonic網站


在華人世界裡,也有朱邦復所發展的文昌一號、二號電子書,在台灣,歌林公司也有發展其電子書i-Library[3]等。

i-Library

由台灣歌林公司所自行研發,適用簡體,繁體,英文,支援TXTPDFMP3DOCXLSPPT等格式,由其軟體轉為EBK檔後可閱讀,有記憶卡擴充,其大小為長18公分,寬13.5cm 1.70公分,重量為280


資料來源:歌林公司網站


2.資料庫形式的資料庫:

目前代表性大型的資料庫形式電子書為美國的netLibrary,利用網路提供借閱服務,可進行全文查檢,可以把它想像為圖書館一般,借出一本後,要到歸還後才可再進行另一次的借閱,其特色如下:

netLibrary

1. 藏書量達85,000本西文書,每月2000本增加中

2. 圖書領域包括:商業、資訊科學、文學、科學、生物醫學、社會科學等

3. 圖書大多適用於大專圖書使用

4. Web之使用介面

在中文資料庫形式的電子書,大多由大陸方面發展,包括北大方正Apapi及超星電子書等。

[1] http://www.sony.jp/products/Consumer/LIBRIE/

2] https://www.sigmabook.jp/SigmaBook/Entrance.do

[3]http://i-library.kolin.com.tw/



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